Relatório de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola

A Organização da Instituição Escolar
1.1. Educação, Ensino e Pesquisa
Para compreender a organização escolar e a relação entre pesquisa e prática profissional, se faz necessário entender o que é educação, ensino e pesquisa.
Pode-se dizer que a educação segundo Justino (2013, p. 15), “é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem”.
Ensino de acordo com Justino (2013, citado por PRETI et al., 1996), “representa instrução, socialização de informação, aprendizagem”.
Assim, tanto ensino como educação fazem parte da mesma realidade, mas se referem a dimensões diferentes.
Como afirma Justino (2013, p. 16), “A educação se dá na relação de seus participantes: professor, aluno e o ambiente”.
Portanto, a educação, o ensino e a aprendizagem são processos que acontecem com o indivíduo em decorrência das influências do meio onde está inserido.
O indivíduo, ao compartilhar suas experiências com outros indivíduos que fazem parte do meio onde convive, seja escola, casa, trabalho, etc., estará sempre trocando conhecimentos, além de outros elementos presentes no meio, como símbolos, significados, valores e pressupostos (JUSTINO, 2013, p.15).

Nesses processos o professor deve criar situações que estimule o indivíduo a pensar, analisar e relacionar os aspectos estudados com a realidade que vive. Essa realização consciente das tarefas de ensino e aprendizagem é uma fonte de convicções, princípios e ações que irão relacionar as práticas educativas dos alunos, propondo situações reais que faça com que o indivíduo reflita e analise de acordo com sua realidade.
A pesquisa faz parte do nosso dia a dia. Ela está presente também no desenvolvimento da ciência, no avanço tecnológico, no processo intelectual de um indivíduo.
Segundo Justino (2013, p.22-3), entende-se por pesquisa:
A capacidade de criarmos questionamentos sobre a realidade, dentro de possibilidades variadas, desde trabalhos mais simples e que estão