Relatório de Observação da Oficina “Geogebra – Tecnologia a serviço da Educação”

463 palavras 2 páginas
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO

Robson Estevão da Silva
RA: 612200368

Relatório de Observação da Oficina “Geogebra – Tecnologia a serviço da Educação”

Relatório de observação da oficina “Geogebra – Tecnologia a serviço da Educação" (Prof.Dr. Armando Handaya) apresentada durante a disciplina de Estatística ministrada pela Profa. Msc. Claudinéia H. Recco no curso de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Nove de Julho – UNINOVE.

São Paulo
2013

Relatório de Observação da Oficina “Geogebra – Tecnologia a serviço da Educação”

A oficina apresentada pelo Prof.Dr. Armando Handaya no dia 22/06/2013 no laboratório de informática da Universidade Nove de Julho foi dividida em apresentação teórica e pratica do software gratuito Geogebra, uma ferramenta de matemática dinâmica desenvolvida para ser utilizada principalmente em ambiente de sala de aula, permitindo a utilização para diversificar atividades didáticas e tentar melhorar a aprendizagem, propondo uma vivencia pelo aluno em processos matemáticos que envolvam visualização, interpretação, argumentação, experimentação e demonstração, deixando o ensino mais significativo.
Durante a apresentação foi possível verificar a incrível capacidade que o programa tem de gerar gráficos a partir de equações ou dados de tabelas estatísticas, além de realizar cálculos algébricos, e obter uma ótima qualidade de apresentação geométrica. No inicio da sondagem feita pelo Prof. Handaya, contatou que, mesmo em uma turma do curso de especialização, poucos conhecem as verdadeiras utilidades do Geogebra e muitos nunca tiveram contato com o programa, apesar de a maioria já ter ouvido falar. Talvez isso se de pelo fato de ser um programa criado recentemente (2001) e de lá pra cá vêm aos poucos ganhando popularidade e reconhecimento mundial.
A oficina foi introduzida com algumas das possíveis aplicações do programa, de forma não aprofundada, como por exemplo: para

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