Relatorio

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 7 (1544 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 13 de outubro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Medidas de Tempo

Autores: Angélica Avelar, Igor Brumano, Rayssa Mendes

Resumo
As informações contidas neste trabalho são fruto de uma experiência realizada envolvendo medidas de tempo de reação, do ver ao agir e do sentir ao agir. Também discussões de como se calcular a aceleração da gravidade através de um pêndulo.
Palavras chaves: medição do tempo, aceleração da gravidade

IntroduçãoO tempo na mecânica newtoniana é absoluto e uniforme. Entendendo-se por absoluto o fato de existir independentemente da matéria e do espaço, e uniforme porque em qualquer ocasião, ele transcorre da mesma forma, não evoluindo mais depressa ou mais devagar em função da região do espaço, ou da presença de matéria, do fenômeno físico que ocorra, ou de qualquer outra circunstância. 
Nas palavras deNewton: o tempo absoluto, verdadeiro e matemático, por si mesmo e por sua própria natureza flui igualmente sem relação com nada de externo, e com outro nome, é chamado de duração.
O tempo é absoluto também no sentido que dois eventos simultâneos, ou seja, que ocorrem no mesmo instante para um observador o serão para qualquer outro observador inercial, ou seja, independente do movimento develocidade relativa constante de um em relação ao outro.
O tempo pode causar sensação diversa em pessoas diferentes. Este tipo de transcorrer do tempo não é, entretanto o tempo físico. O intervalo de tempo nas ciências exige uma medida repetitiva, e que independa da sensibilidade pessoal do observador. 
A medida de tempo que será realizada em laboratório, será o tempo decorrente entre ver e agir e otempo decorrente entre sentir e agir. O último passo da experiência será calcular a medida da aceleração da gravidade usando um pêndulo.

Objetivo
Determinar o tempo de reação motivado por estímulos e a aceleração da gravidade. As medições foram efetuadas por três métodos:o primeiro empregando diretamente um cronômetro e o segundo por intermédio de uma régua milimetrada em queda livre e o terceiro com um pendulo simples.

Procedimento Experimental

Materiais utilizados:
Cronometro;
Pendulo Simples;
Régua milimetrada de 50 cm;
Suporte para pendulo;
Obs.: Para o experimento relacionado a “sentir e agir” participou um grupo de 21 pessoas.

ParteExperimental:
1º atividade:
Formou – se uma roda de 21 alunos de mãos dadas. Um deles tem um
Cronômetro numa das mãos. Ele dispara o cronômetro e simultaneamente aperta a mão de seu companheiro do lado direito. Este, ao sentir o aperto na sua mão esquerda, aperta a mão do companheiro seguinte, e assim sucessivamente. Dessa forma o sinal percorre a roda e o aluno que está com o cronômetro mede o tempo queo sinal gasta no percurso. Repetiu-se 36 vezes e anotou-se em uma tabela apropriada.

Dados coletados:

Tabela 1.a
Numero de Pessoas | Tempo de Reação (s) |
04 | 0,64 |
05 | 1,06 |
06 | 1,20 |
07 | 2,12 |
08 | 1,93 |
09 | 2,00 |
10 | 2,22 |
11 | 2,72 |
12 | 3,59|
13 | 3,81 |
14 | 3,81 |
15 | 3,84 |
16 | 4,03 |
17 | 3,87 |
18 | 4,09 |
19 | 4,34 |
20 | 4,25 |
21 | 4,85 |

Tabela 1.b
Numero de Pessoas | Tempo de Reação (s) |
21 | 6,84 |
20 | 5,03 |
19 | 4,66 |
18 | 4,19 |
17 | 3,69 |
16 | 3,31|
15 | 3,35 |
14 | 3,03 |
13 | 3,22 |
12 | 2,32 |
11 | 2,03 |
10 | 2,38 |
09 | 2,22 |
08 | 1,69 |
07 | 1,82 |
06 | 1,12 |
05 | 0,97 |
04 | 0,61 |

2º Atividade:

Formou-se um grupo de dois alunos. Um dos alunos segurou uma régua na marca dos 50 cm acima da mão do primeiro. A escala da régua ficou na vertical e seu zero entre o indicador e o polegar do outro aluno. O...
tracking img