relato de prática

Licenciatura em Pedagogia

ANÁLISE DO RELATO DE PRÁTICA

Bárbara da Costa Donatangelo, nº 7657194

São Paulo
2014

Licenciatura em Pedagogia

ANÁLISE DO RELATO DE PRÁTICA

Bárbara da Costa Donatangelo, nº 7657194

Professor Marcos Neira

Trabalho realizado para a disciplina da Unidade Curricular de Metodologia do Ensino de Educação Física

São Paulo
2014

XADREZ EM XEQUE: O QUE ESTÁ POR TRÁS DESTE JOGO? AGUIAR, A. A.D.1 [e-mail]

Através do estudo da perspectiva cultural do Ensino de Educação Física, pudemos compreender que as práticas corporais são construídas socialmente (cultural corporal – conjunto de produções simbólicas infinitas), e devem ser análisadas e apronfudadas pelos alunos nas aulas de Ed. Física.

Dou aulas de xadrez há um ano e achei muito interessante os príncipios levantados e explorados pelos alunos dos significados apresentados no jogo. Os princípios sociais expressos pela desigualdade de valor e gênero, quanto ao rei e dama, por exemplo, foram um dos aspectos que me fez optar por esta atividade.

Primeiramente a professora dá ínicio ao mapeamento, e descobre que seus alunos não sabem jogar xadrez. Então, começa o Aprofundamento – lhes ensina os movimentos de cada peça, iniciando pelo peão, que traz à sala indignação e descontentamento quanto ao seu valor e significação.

Outros questionamentos surgiram e os alunos começaram a discutir a respeito da simbologia de cada peça, de questões de gênero, questões generalistas envolvidas no jogo, etc.

Houve na prática um percurso sócio-histórico que apresentou o lastro cultural, alguns dogmas, conceitos e preconcenteidos instituídos no jogo de xadrez através da leitura de textos que narravam as histórias e origem do jogo.

Como vivência de ressignificação, a professora organizou na escola um