REFLEXÃO SOBRE REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA.

REFLEXÃO SOBRE REALIDADE
EDUCACIONAL BRASILEIRA.

Trabalho individual II apresentado ao curso de Lincenciatura em Pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná com requisito parcial para obtenção de média para as disciplinas:Fundamentos do Processo Educativo no contexto Histórico –Filosófo; Comunicação e Linguagem; Seminario Interdisciplinar I.

Orientador Profª:Bernadete Strang, Marcia bastos de Almeida; Juliana Fogaça Sanches Simm e Fabio Luiz da Silva

Brasileia/Ac
2013

Introdução

O presente trabalho tem com finalidade oportunizar analise e reflexão sobre a realidade educacional brasileireira a partir de informações obtidas em pesquisa campo em duas escolas da rede municipal que são: Edilza Mª Batista situada na rua Eneide Bastista, centro e a escola Maria Ferrreira situada na rua Juvenal Duarte, Bela Vista cidade de Assis Brasil –Ac.

Desenvolvimento

Brasil tem levado ao aprofundamento de estudos sobre os fatores associados relevantes que possam explicar o desempenho escolar dos alunos nos exames padronizados. Entender esses fatores é de fundamental importância para o desenvolvimento de políticas públicas efetivas no campo da educação. Muitos estudos têm sido realizados para estabelecer quais desses fatores impactam o aprendizado dos alunos e em que proporção. A infraestrutura das escolas é um dos aspectos da educação brasileira que vem chamando a atenção há muitos anos. As grandes diferenças existentes entre as escolas estaduais e privadas em relação às municipais que como se verá neste artigo persistem na atualidade. Os autores falam da necessidade de conhecer melhor o impacto das condições materiais das.O presente estudo apresenta-se como uma inovação para a área de avaliação da infraestrutura escolar no cenário nacional, pois, além de fazer uso de uma metodologia moderna de análise, a TRI estabelece uma escala de infraestrutura escolar. A