Reflexsoes sobreo brincar infantil

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  • Publicado : 6 de março de 2013
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REFLEXÕES SOBRE O BRINCAR INFANTIL
Viviam Carvalho de Araújo1
A preocupação em torno da educação infantil tanto em termos de políticas públicas
como em discussões e produções acadêmicas ecientíficas vem crescendo no Brasil. Neste
contexto, o lugar do brincar, e como ele vem sendo desenvolvido nas instituições de educação
infantil merecem igual preocupação.
O discurso relativo ao valor dabrincadeira vem sendo cada vez mais debatido na
atualidade. Sabe-se que através da brincadeira a criança se expressa e conhece o mundo.
Porém, o que se observa é que vivemos em um mundo cada vez maisviolento, onde há um
fechamento institucional e o brincar livremente das crianças por vezes vem sendo privado por
conta deste cotidiano conturbado e caótico. A mídia vem substituindo o lugar dobrincar que
as crianças poderiam estar realizando em comunhão com seus pares ou com aqueles que estão
próximos a ela. Por conta do dia-a-dia atarefado das pessoas em busca da sobrevivência, essebrincar com a criança, ou oferecer subsídios para que ela o faça, vai ficando cada vez mais em
segundo plano. O crescimento das cidades, o aumento da violência, a ausência de espaços
públicos voltadospara o lazer são fatores que devem ser considerados na diminuição do
espaço do brincar na sociedade atual.
Considerando o fato de que as crianças vêm cada vez mais perdendo o espaço da
brincadeira emseu cotidiano, as instituições de educação infantil se apresentam muitas vezes
como um importante lugar para que as crianças possam experienciar esta atividade. No
entanto, o espaço do brincar naescola de educação infantil é algo ainda permeado de
incertezas. Considerado importante para alguns educadores que contemplam o brincar como
eixo central do projeto pedagógico, para a maioria dasinstituições ainda é considerado um
espaço paralelo, marginalizado, pura “perda de tempo” ou mera recreação. Outras ainda
consideram o brincar com propósitos meramente educativos, retirando as...
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