Reflexoes sobre a obrigatoriedade da musica

revista da

número 20 setembro de 2008

abem

Reflexões sobre a obrigatoriedade da música nas escolas públicas
Problems about music teaching at public school
Sílvia Sobreira
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) [e-mail] Resumo. A fim de contribuir com o atual debate sobre a Lei 11.769/08, que trata da obrigatoriedade da música, este ensaio apresenta algumas questões iniciais para serem discutidas. A primeira delas diz respeito ao pequeno número de registros sobre a temática na Revista da Abem e anais dos encontros anuais, não refletindo a situação de intensos debates. O artigo discute outros pontos, como a participação de todos os envolvidos no ensino de música nas escolas e os problemas relativos à pluralidade de concepções sobre o ensino de música. As diferentes concepções acabam por comprometer a inserção da música nas escolas, uma vez que cada concepção corresponde a metodologias e formação docentes específicas. Várias são as dificuldades para a implementação do ensino de música nas escolas da rede oficial, entre elas a falta de docentes para trabalhar na área, além do tipo de formação necessária. Os autores aqui abordados são unívocos quanto à idéia de parcerias entre as instituições formadoras e as escolas como meio de minimização dos problemas.
Palavras-chave: escola pública, políticas educativas, obrigatoriedade do ensino de música

Abstract. This paper deals with some aspects of the Law 11.769/08 that obliges the teaching of music in public schools that deserve to be considered. First of all, Abem does not publish all and every discussion held at its annual meeting about the subject. Otherwise, we have to consider the participation of everyone involved with the music teaching (in particular the public schools themselves) and the diversity of ideas about music teaching in schools. Other problems are the few teachers with sufficient experience and the type of skills necessary. Everybody