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E.E.E.Fund. e Médio “Estudo e Trabalho”
Professora: Marlicé Santana
Aluno(a):________________________ Nº______
Turma: 6º Ano ______
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 3º Bimestre

1- Elabore em sua prova uma ficha com as seguintes informações sobre o escriba. (0,2 cada)
a) O que ele fazia?
b) Onde ele se formava?
c) Como era a escola de formação do escriba?
d) Por que o escriba era tão valorizado?
e) Quem ficou conhecido como o “protetor das letras”?

2- Imagine que você era um aluno da eduba mesopotâmica, 4 mil anos atrás. (0,5 cada)
a) Escreva como seria o dia-a-dia das aulas, o tipo de lições para casa e a relação com os colegas.
b) Faça um desenho ilustrando a situação.

3- Ligue corretamente os séculos: (1,0)

XX 10
IX 5
V 20
X 9

4- Leia o texto para responder às questões. (0,2 cada)

Alguns alimentos dos gregos “Desde a Pré- história, consome-se o trigo. Ele é usado para preparar pratos com pão levedado e bolos. Hipócrates menciona vários tipos de fornos [...] Os primeiros padeiros, que aparecem no final do século V a. C., devem ser imaginados como pequenos lojistas [...] Cultivam-se outros cereais tais como o milhete e as leguminosas [...]. Hipócrates enumera as favas, diferentes tipos de grão-de-bico, as lentilhas [...] e uma série de grãos, dentre os quais os de linho, de gergelim e de papoula[...]. Hipócrates aborda, em seguida, os animais - não apenas os bovinos, suínos e ovinos, mas, também, o cão -, que são todos consumidos em sacrifício, ocasião maior de comer carne entre os gregos [...]. Acrescente-se a estes, em tempos normais, a caça – javali, cervo, lebre, raposa [...] e aves [...]. O queijo tem um papel de destaque. Ele constitui, com a cevada e os figos, o