Realtorio de pesquisa e pratica profissional

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ALESSANDRA PEIXOTO CEZAR
ÂNGELA TEREZINHA DA ROSA LACERDA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTERIO NÍVEL MÉDIO

SÃO LEOPOLDO
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ALESSANDRA PEIXOTO CEZAR
ÂNGELA TEREZINHA DA ROSA LACERDA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO
Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referenteà disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio no curso de Pedagogia à Distância de Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Presencial: Carlos Nunes
Centro Associado: Colégio Científico


SÃO LEOPOLDO
2010

Sumário

INTRODUÇÃO 3
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4
APRESENTAÇÃO DOS DADOS LEVANTADOS 5
Entrevista dos Professores 5
Entrevista com oPedagogo 6
Entrevista dos Alunos 7
CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
REFERÊNCIAS 11
ANEXOS 12

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os dados coletados e pesquisados na Escola Estadual de Ensino Médio CAI Madezatti. E através de entrevistas realizadas com professores, alunos e o pedagogo da instituição, podendo perceber a real importância do Curso de Magistério atualmente.Com a investigação da proposta curricular do curso, destacamos a importância desse documento para a escola e a necessidade de organização de práticas escolares.
O referido projeto tem um caráter propositivo, pois define concepções e princípios coerentes com a legislação vigente e com o Plano Nacional de Educação, devendo ser o balizador da Educação Básica na instituição, bem como a da relaçãoentre seus diferentes níveis de ensino.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Estadual de Ensino Médio CAIC Madezatti, tem sede no Município de são Leopoldo, na Avenida Integração nº 1009, no bairro Feitoria Madezatti. Sendo ela de natureza mantenedora Pública, tendo sua fundação no ano de 1994.
O ensino Médio começou a funcionar a partir do ano de 1997. A escola tem aproximadamente 900 alunosmatriculados no ensino Médio, sendo cada turma composta de 36 alunos.
Na instituição pesquisada atua 64 professores, com uma formação diversificada, dependendo da área que estão atuando, a maioria com licenciatura plena e outros ainda estudando em universidades.
O ensino Médio dispõe de dois turnos para seu atendimento, pela manhã das 7h e 30min às 11h e 45min.
O nível socioeconômico dessacomunidade escolar é média baixa, por ser uma escola situada no bairro.

APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS

Entrevista dos professores

Após realizarmos uma entrevista com três professores das áreas sociais humanas, sendo das disciplinas de Filosofia, Sociologia e História, tendo eles licenciatura plena.
Um dos principais desafios encontrados por esses profissionais desta área foi o desinteressedos alunos, e a falta de investimentos na educação e pouca valorização mesmo com a qualificação numa pós- graduação.
Sobre a contribuição pedagógica no curso acadêmico, vimos pouco aproveitamento, certo que os cursos superiores são centralizados no que ensinar, sendo ainda de curta duração essa cadeira, e pouca metodologia.
Em caso de cursos de Magistério em nível Médio é percebido que adimensão deste ensino não foi plenamente valorizada, faltando à importância da preparação especial de desenvolver um ensino justamente na fase mais apta para uma criança aprender com mais facilidade.
Constataram que a contribuição do trabalho prestado pelo do pedagogo nesta instituição, está literalmente voltada mais para os aspectos burocráticos e físicos da escola e esquecido o real papel deexercer um apoio e um acompanhamento pedagógico.
Concluímos nós que há uma grande insatisfação da parte do educador pesquisado com a educação e a instituição. Podemos observar que o sistema é falho, mas falta interesse dos profissionais de mudar esse quadro e reverter para a real ocupação do pedagogo, utilizando ou não as ferramentas oferecidas pela instituição.

Entrevista com o Pedagogo

Ao...
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