Rcnei e pcn

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 8 (1936 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 26 de setembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
AMANDA CAROLINE BARBOSA SAMPAIO
IDELZITA DINIZ DE ALBUQUERQUE
JÉSSICA CANTANHEDE PONÇADILHO
JOSENIRA DE NAZARÉ FONSECA BORGES
VANESSA PACHECO DE LIMA
VANESSA DOS SANTOS PEREIRA
MARIA DO BOM PARTO F. R. PEREIRA

RCNEI E PCN

São Luis
2011
AMANDA CAROLINE BARBOSA SAMPAIOIDELZITA DINIZ DE ALBUQUERQUE
JÉSSICA CANTANHEDE PONÇADILHO
JOSENIRA DE NAZARÉ FONSECA BORGES
VANESSA PACHECO DE LIMA
VANESSA DOS SANTOS PEREIRA
MARIA DO BOM PARTO F. R. PEREIRA

Trabalho acadêmico apresentado à disciplina
teoria e organização curricular ao curso de pedagogia
da Universidade Estadual Vale do Acaraú
como requisito para obtenção de nota.

Orientador (a): Prof. ª SilviaSousa

São Luis
2011
APRESENTAÇÃO
Os PCN (parâmetros curriculares nacionais) nos sugerem formas variadas para se trabalhar com os alunos, e assim norteando os educadores de como e o que fazer diante deles, e não poderíamos esquecer de que o RCNEI (referencial curricular para a educação infantil) deve andar de mãos dadas com o PCN, pois um complementa o outro, e é isso o que veremos naspróximas páginas. E então percebemos o quanto que ambos nos disponibiliza de recursos teóricos a fim de auxiliar os professores, e ao mesmo tempo contribui para que os mesmos ampliem seus conhecimentos e abra horizontes em relação ao campo do currículo.

INTRODUÇÃO

Os parâmetros curriculares nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o país. Suafunção é orientar e garantir a ocorrência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. O conjunto das preposições aqui expressas responde a necessidade de referências a partir dosquais o sistema educacional do país se organize, a fim de garantir que, respeitando as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla estratificada e complexa a educação para atuar com melhoria.

O RCNEI (referencial curricular para a educação infantil), é um documento que tem como função a elaboração de projetos educativos, oplanejamento e funcionamento do ensino infantil de todo o país, ele também busca servir de material didático para os professores. O referencial possui um caráter instrumental e didático, cabendo aos os professores na sua prática educativa a construção de conhecimentos de maneira integrada e global.
Esse referencial é um guia de orientação que deverá servir de base para as discussões entre profissionais deum mesmo sistema de ensino ou no interior da instituição, na elaboração de projetos educativos singulares e diversos.
O RCNEI é um dos principais documentos elaborados pelo governo nacional para garantir o direito à educação milhares de crianças passou a incluir o movimento como uma linguagem a ser utilizada para o desenvolvimento do âmbito de experiência e conhecimento do mundo. Foi elaboradoatendendo as determinações da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDBEN, lei 9.394 de Dezembro de 1996, que pela primeira vez na história da educação infantil é a primeira etapa da educação básica.
O RECNEI se define como um documento que se apresenta em conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas dequalidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras.

CIÊNCIAS
O ensino de ciências naturais deve dá suporte (conhecimento); e assim ajudando o estudante a compreender o mundo em que ele vive; para isso o professor o professor deverá utilizar tanto aulas teóricas quanto experiências concretas.
O ensino de ciências naturais...
tracking img