Ranços da ldb

RANÇOS DA LDB

O texto Ranços da LDB do autor Pedro Demo é artigo do livro A NOVA LDB capítulo 3 e trata da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 no que diz respeito aos ranços,ou seja, atrasos na educação.
Inicialmente a nova LDB tem refletido a lentidão do país, que não percebem que o desenvolvimento depende da qualidade da Educação. O mercado competitivo valoriza o conhecimento, a inovação, mas os educadores precisam ensinar a cidadania e o conhecimento. O Brasil é muito atrasado na teoria e prática da educação.
A Lei diz que a educação é feita por meio de ensino em instituições próprias, ou seja, escola separando ensino – aprendizagem, separando educador e educando, mas esquecem que o educador é um profissional da aprendizagem.A aprendizagem depende do aluno que precisa pesquisar, elaborar e reconstruir o conhecimento com qualidade formal e política e não só de esforço do professor.
A LDB desconhece a idéia de que a educação depende do esforço reconstrutivo do aluno e não só da dinâmica do professor, e por isso trata em seus tópicos de base para o ensino. Os níveis da educação são dois: educação básica e educação superior, ou seja, ensino fundamental,médio e ensino superior. Tudo é colocado como ensino e não educação.
A visão da educação como ensino corresponde a uma época superada e por isso compromete a argumentação de fundo de Lei.
Entre as bases e objetivos do ensino fundamental aparece a capacidade de aprendizagem tendo como base, a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. No ensino fundamental e no ensino médio também surge como base a aquisição de conhecimento e habilidade, isso faz com que a aprendizagem seja um processo no qual o aluno se submete a uma interferência externa, no qual predomina a pré-formação deixando de lado o saber pensar e o aprender a aprender.
Colocar que a possibilidade de prosseguimento dos estudos no ensino médio, depende dos conhecimentos adquiridos no ensino