Quimica organica

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Farmácia
2ª série Química Orgânica I
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, aconvivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudantepara a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios davida profissional.

AUTORIA: José Eduardo Peixoto
Centro Universitário Anhanguera Leme

Farmácia - 2ª série - Química Orgânica I

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Realizar análises físico-químicas e microbiológicasde interesse para o saneamento do meio ambiente, incluídas as análises de água, ar e esgoto. Ser dotado de espírito crítico e responsabilidade que lhe permita uma atuação profissional consciente, dirigida para a melhoria da qualidade de vida da população humana. Emitir laudos, pareceres, atestados e relatórios.

DESAFIO
Para a realização deste Desafio, os alunos, divididos em duplas, terão apossibilidade de ampliar seus conhecimentos sobre as diversas funções orgânicas existentes. Cada dupla deverá elaborar e confeccionar um folder explicativo que saliente a estreita relação da química no cotidiano. Para a confecção do folder, os membros da dupla devem trabalhar textos aplicados, imagens e ilustrações com suas respectivas legendas e exemplos práticos do dia a dia. Este desafio éimportante para que você aprenda a identificar, bem como, saber quais as diferenças e as utilidades entre as diversas funções orgânicas.

Objetivo do Desafio
Confeccionar um folder explicativo que saliente a estreita relação da química com o cotidiano.

Produção Acadêmica
• • •

Construção de maquete. Relatórios parciais. Confecção de folder.

Participação
Para a elaboração desta atividade,os alunos deverão previamente organizar-se em duplas e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita einferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas;

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .

José Eduardo Peixoto

Farmácia - 2ª série - Química Orgânica I

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se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margemesquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

ETAPA 1 (tempo para realização: 4h)
Aula-tema: Átomo de carbono. Introdução sobre química orgânica. Representação. Química reacional....
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