Quem ama, cuida!

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  • Publicado : 21 de novembro de 2012
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Escola Municipal Manoel Alexandre de Lima
Turma: 2º Período
Professora: Danielle Aganett

Projeto “Quem Ama Cuida!”
2ª Fase: Cuidando do que é nosso!

Idéias de atividades: Horta; Piquenique; Cofre de PET, ECA; vaso de plana de PET

Duração Prevista: 2º bimestre

Introdução:

O projeto “Quem Ama Cuida” surgiu após observação da turma de 2º período do ano de 2012 na Escola MunicipalManoel Alexandre de Lima, onde se percebeu uma grande falta de cuidado da turma, em geral, com os materiais utilizados pelos alunos durante as aulas como brinquedos e, principalmente, os livros do Cantinho da Leitura.
Aproveitando, ainda, a temática do meio ambiente, inclusive o fato de nosso Estado ser sede da Rio+20, onde haverá uma grande discussão em torno das questões ambientais em nossopaís e no mundo, vimos a necessidade de abordar esse tema na segunda fase do projeto “Quem ama cuida”.

Justificativa:

Dando continuidade a proposta apresentada no primeiro bimestre, à turma de 2º Período, onde abordamos o cuidado pessoal, se fez necessário aumentar a abrangência deste, voltando inclusive à ideia inicial do projeto, procurando sanar a problemática do cuidado com o que é nosso,desde um objeto de nossa sala o qual dividimos com nossos amigos, até o mundo em que vivemos.

Detonador:

Visita a horta.

Problematização:

O que sabemos? - Existem alimentos que vem da terra.
- Devemos jogar o lixo na lixeira para o caminhão pegar.

O que queremos saber?- Como acontece o processo de plantio até o nascimento da planta?
- O que é reciclagem?
- Quais outras formaspodemos ajudar nosso planeta na dispensa do lixo?
- Como é feita a separação do lixo?
- Que materiais podemos reaproveitar em nossa sala?
- Como podemos contribuir para um mundo melhor?

Preparação e Planejamento:

- Objetivos Educacionais:
Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos,e demais situações de interação.
Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de interpretação musicais.
Fazer da música uma brincadeira, imitar, inventar, reproduzir, etc.
Possibilitar o contato, uso e exploração de materiais diversos.
Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, pintura, modelagem, colagem, desenvolvendo o gosto, o cuidadoe o respeito pelo processo de produção e criação.
Participar de situações onde a escrita se faz necessária.
Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros.
Relatar experiências vividas e narrar fatos em seqüências temporal e causal.
Desenvolver a expressão oral através do diálogo e produção de texto coletivos.
Reconhecer seu nome escrito,sabendo identificá-lo em diversos contextos.
Reconhecer o ciclo de vida na natureza e os conhecimentos cíclicos na vida do homem e do ambiente.
Reconhecer a importância da água, do ar e da luz para os seres vivos.
Ampliar a curiosidade sobre o mundo, a partir da observação de fenômenos da natureza ressaltando suas causas e conseqüências para a ecologia e para o espaço.
Localizarobjetos e pessoas nas salas de atividades e arredores.
Estabelecer relações de semelhanças e diferenças entre seu corpo e os outros componentes do grupo.
Identificar e discriminar os objetos usando a visão, audição, olfato, paladar e o tato.
Reproduzir alguns sons e brincadeiras.
Desenvolver a apreciação da diversidade musical a fim de despertar a sensibilidade.
Desenvolver acriticidade em relação à diversidade musical e cultural.
Desenvolver a imaginação criadora explorando a literatura infantil como espaço mágico do prazer da leitura individual e grupo.
Analisar as diferentes formas de utilização, exploração e preservação do meio ambiente pelo homem de forma sustentável.
Estabelecer relações entre as características e comportamentos dos seres vivos e...
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