Public Sector Management and the Democratic Ethos

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  • Publicado : 1 de março de 2015
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FGV/ EBAPE – Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas
CURSO: Mestrado Profissional em Administração Pública
DISCIPLINA: Administração e Desenvolvimento
PROFESSORA: Paulo MottaALUNO: Victor Henrique Stancati

Resenha: Public Sector Management and the Democratic Ethos: A 5-Year Study of Key Relationships in Israel (Eran Vigoda-Gadot e Shlomo Mizrahi)

O trabalhodesenvolvido busca, dentre outras questões, comprovar a hipótese de que o aumento da participação dos cidadãos na Administração Pública pode aumentar a confiança nos órgãos administrativos e, por conseguinte,no governo. O principal argumento seria o de que isso possibilitaria ao cidadão maior acesso a informação e conhecimento geral sobre os processos, bem como os identificaria com as políticas eresultados obtidos através das decisões.

Para tanto, buscam desenvolver a pesquisa através de modelo de análise que permita verificar as relações entre burocracia e democracia, o que segundo os autores éalgo escasso no meio acadêmico.

O artigo inicia fazendo uma revisão teórica sobre os conceitos fundamentais utilizados no desenvolvimento do trabalho, quais sejam: i) qualidade de gestão no setorpúblico; ii) participação na tomada de decisão e comportamento participativo na democracia e; iii) desempenho no setor público.

Em seguida, com base também em trabalhos prévios de autoresreconhecidos no âmbito da Administração Pública (a exemplo de De Leon, Waldo, Bouckaert, Pollitt, Osterman) desenvolvem algumas hipóteses (das quais citamos as mais relevantes):

A percepção da qualidadegerencial e do desempenho do setor público está positivamente relacionada com as percepções de envolvimento dos cidadãos e participação na tomada de decisão administrativa;

A confiança em órgãosadministrativos está positivamente relacionada à percepção de desempenho e qualidade gerencial do setor público;

A participação política e o envolvimento da comunidade são negativamente relacionados à...