Psicologia educativa

ÍNDICE

1. Introducción 2. Dedicatoria 3. Consideraciones Generales 4. La perspectiva sociocultural de Vygotsky 5. Modelo sociocultural de Vigotsky 6. Conclusión 7. Bibliografía

EDICATORIA:

A nuestros padres que nos dieron la vida y apoyan en nuestra superación personal y a los profesores que nos orientan para la vida futura.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo monográfico tiene como propósito dar a conocer las ideas del teórico ruso Lev Vygotsky quien diera una gran cantidad de aportes acerca del modo en el que se da el desarrollo cognoscitivo en los seres humanos, visto desde una perspectiva sociocultural, muy distinta a los puntos de vista de otros estudiosos en relación al tema.

En este tema se trata del desarrollo cognoscitivo del hombre y lo importante que resulta la cultura y la interrelación personal dentro de la una sociedad para la aprensión de nuevos conocimientos.

1. CONSIDERACIONES GENERALES

• Lev Semianovitch Vygotsky:

Lev Semenovich Vigotsky, nació en Orsha un pueblo de Bielorrusia en el año 1896. Lo principal de su obra, naturalmente, se desarrolla en el contexto de la Rusia revolucionaria, antes de las purgas stalinistas. Es clave en la comprensión del trabajo de Vigotsky, su esfuerzo por emplear los principios del marxismo a la hora de abordar las diferentes problemáticas psicológicas e incluso hacer frente a algunos problemas prácticos que enfrentaba la Rusia revolucionaria como por ejemplo, la extensión de la escolaridad a sectores marginales.

En el campo de la preparación intelectual, Vigotsky se formó en