Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINAS NORTEADORAS Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação
DESAFIO PROFISSIONAL
CAMPINAS
17 de Setembro de 2014
Introdução
Por meio desse trabalho iremos mostrar um projeto na qual esta relacionado com terapia assistida por animais onde escolhemos aves em si para tratar de crianças com problemas de aprendizagem e comportamento. Criando estratégias para melhorar o comportamento e desenvolvimento da criança levando em conta os princípios éticos e anseio pessoal. Mostrando que uma ave e capaz de mudar o comportamento respeitando as diferença, bullyng entre outros.
Sondando as relações sócio afetiva do aluno (relação familiar e comunitária).

Perfil da Turma A observação e realização das atividades do projeto acontecem na Escola Casa da Criança Acolhedora Agrupamento Infantil AGIII. A sala é bem organizada e arejada, tendo um total de 32 alunos, sendo destes 14 meninas e 18 meninos, que são organizados em seus lugares pela professora regente que realiza uma troca semanalmente. A professora, alguns dias da semana, trabalha com as carteiras organizadas em duplas, permitindo algumas vezes que os próprios alunos escolham suas duplas, onde durante a realização do trabalho os alunos trocam informações, se ajudam mutuamente, aprendem juntos compartilhando o conhecimento. A professora durante todas as atividades realizadas orienta os alunos promovendo a participação, interação e dinâmica positiva na sala. Quando os alunos se agitam ou se dispersam a professora utiliza estratégias para o silêncio. Nesses momentos a professora ressalta as regras da sala de aula como: levantar a mão para falar, esperar a vez para falar, não levantar sem necessidade, manter o silêncio.
Diariamente, em um dos períodos de aula os alunos realizam atividades no parque, estas atividades acontecem de maneira livre ou direcionada pela