Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

DESAFIO PROFISSIONAL
PEDAGOGIA
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação
Professora Tutora EaD: Elaine Murbach

Adriane Reiner Franco - 9904004633
Isabeli Aparecida Xavier de Souza - 8520915918
Priscila Taveira Luiz Bueno dos Santos -9904010182
José Aparecido Xavier Pires - 8520834804

Agudos- SP
18/09/2014

Sumário
Introdução 3
Mapeamento do perfil da turma 4
Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais 5
Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais 6
Implementação do projeto da Terapia Assistidas por Animais na Educação........7
A intervenção pedagógica a partir da terapia Assistida por animais pode auxiliarda seguinte maneira...............................................................................................8
Considerações finais 9
Referencias bibliográfica 10

Introdução

A experiência é uma das principais ferramentas utilizadas pelo intelecto humano para interiorizar e aprender conceitos, atitudes e habilidades. No universo de interação socioambiental das crianças os animais ocupam posição de grande interesse. O relacionamento entre a criança e um animal de estimação é benéfico em vários aspectos da vida: social, afetiva, e intelectual. Existem muitas vantagens que têm sido apontadas como decorrentes desse relacionamento, como: ajudar a desenvolver a capacidade da criança de se relacionar afetivamente com outras pessoas; desenvolver o sentido de responsabilidade na criança, que possui um animal que depende de seus cuidados; trabalhar com a criança as questões de higiene pessoal; desenvolver a capacidade para lidar com os aspectos não verbais presentes no relacionamento social, ou seja, aprender a observar e interpretar a linguagem dos gestos, das posturas e dos movimentos, essencial no relacionamento criança-animal; ajudar a desenvolver atitudes humanitárias na criança, em relação ao animal