psicologia da educação ATPS

Psicanálise

Sendo o principal autor Freud (denominado o pai da psicanálise), revolucionou o modo de pensar sobre a psicologia.Totalmente contrário do Behaviorismo faz a análise pela fala da pessoa.
Basear-se em duas teorias sendo a primeira;
Pré-consciente: onde nos esforçamos somente um pouco e já lembramos, podendo ser pensamentos bom ou mal.
Inconciente: armazenados lembranças na qual não queremos jamais lembrar.
Freud também defende que o nosso aparelho psíquico pode seguir os seguintes conceitos:
ID: Onde só fazemos coisas que nos deêm sensações prazerosas.
EGO:é o equilíbrio
SUPER-EGO: sempre segue a mesma coisa, geralmente são pessoas perfeccionista.
Relata também sobre a sexualidade infantil
3 etapa

Uma criança hiperativa apresenta um alto nível de exibição sendo assim ela lança um grande desafio aos educadores de como se trabalhar um ambiente em que tenha alunos com essa especialidade. Sendo assim o professor precisará de mais criatividade e uma forma mais flexível e afetiva de se conduzir o aluno em sala de aula.
Enfatizamos então que a teoria de Gestalt se adapta de maneira positiva. Podemos então utilizar o fenômeno da percepção norteando o educador em sala de aula. Vejamos alguns pontos principais:
Equilíbrio: é necessário que haja sintonia entre os alunos e professores e que o mesmo adequa-se ao ambiente escolar.
Igualdade: não diferenciando o aluno com esse transtorno dos demais.
Estabilidade: a criança deve aprender e evoluir sem se render aos seus impulsos.
Simplicidade: estabelecendo orientações curtas e breves apresentar figuras e objetos é uma maneira simples para que a criança assimile o conteúdo, levando então esse aluno a autonomia intelectual para que ele tenha responsabilidades sobre suas ações, sendo ele capaz de traçar suas próprias metas e reconhecer limites que são a eles impostos.