Pré-escolar

Quinta parte
Desenvolvimento Intelectual do Pré-Escolar

Na idade pré-escolar a criança tem um melhor desenvolvimento na sua linguagem, pois com o circulo de relações aumentam, tanto com outras crianças da mesma idade, como os adultos que esta convive. Assim fazendo com que a criança tenha uma linguagem de qualidade. Para desenvolver uma boa linguagem se requerem a convivência com outras pessoas, as condições de vida da criança, a educação e saber reorganizar as informações dos processos psíquicos. A partir desta idade a criança começa a entender que uma boa linguagem será muito importante no futuro, para se escrever corretamente. O pré-escolar tem uma facilidade para ampliar seu vocabulário, não só com substantivos mais também com verbos, pronomes, adjetivos, numerais e conjunções subordinadas, assim fazendo com que ele tenha uma capacidade para construir frases de acordo com a gramática.
Com isso ela muda o sentido das palavras por meio de sufixos. Revelando assim que por trás das palavras ela percebe o objeto real. Este só apresenta uma profunda consciência das palavras por meio de um ensino especial, e mais amplo. O ouvido fonemático da criança só se desenvolvera por meio da comunicação lingüística direta. Assim fazendo com que a criança consiga distinguir em determinadas condições. A criança emite as palavras de maneira especial, sempre destacando com o tom de voz aquele som que depois devera ser separado, é dessa maneira que a criança analisa a composição fonética da palavra. Com a capacidade de análise fonética da palavra ajuda a dominar melhor a leitura e a escrita. Para se escrever corretamente a criança necessita conhecer a composição léxica da linguagem, sem o ensinamento especial à criança vê um conjunto léxico que define toda uma situação. Já algumas tentam dividir a oração em grupos semânticos segundo a entonação. Mais as que já conhecem ou saber ler, segmentam a oração em sons ou silabas, para isso ocorrer é necessário um ensino