Práticas de produção mais limpa (pmaisl) no contexto da gestão – ufma.

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PRÁTICAS DE PRODUÇÃO MAIS LIMPA (PmaisL) NO CONTEXTO DA GESTÃO AMBIENTAL URBANA, NA ÁREA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BACANGA – UFMA. Prof. Ulisses Denache Vieira Souza NEPA/COLUN/UFMA ulissesdenache@hotmail.com Prof. Drº Antonio Cordeiro Feitosa DEGEO/NEPA/UFMA feitos@terra.com.br

RESUMO O crescimento e a diversificação das atividades desenvolvidas no âmbito das instituições de ensino, por seus mais diversos setores, tem proporcionado aumento da geração de resíduos e elevados índices de consumo de energia e água, tornando-se necessário o planejamento como suporte para a gestão integrada do ambiente visando à manutenção da qualidade ambiental, a partir de ações de controle e tratamento de resíduos sólidos e efluentes líquidos. A metodologia conhecida como Produção Mais Limpa (PmaisL), baseia-se em princípios práticos que compreendem ações integradas entre aspectos da qualidade ambiental, segurança e saúde ocupacional; promoção do desenvolvimento e transferência de tecnologias limpas. Os resultados demonstram diminuição e melhoria em diversos setores através de parcerias com associações da circunvizinhança e com programas da própria instituição para reaproveitar resíduos com projetos e soluções destinadas a otimizar o funcionamento dos elementos dos diferentes subsistemas e evitar o desperdício. Outros produtos esperados compreendem um programa que contará com oficinas de educação ambiental, melhorias no manejo, acondicionamento e destinação dos resíduos produzidos, como condição para a melhoria da qualidade do ambiente da UFMA. Palavras-Chave: Gestão Ambiental Urbana; Produção mais limpa; resíduos sólidos INTRODUÇÃO A crescente necessidade de repensar o ambiente pelo tripé da sustentabilidade, ou seja, a partir de princípios que sugerem um ambiente economicamente viável, ecologicamente correto e socialmente justo, itens que podem ser medidos a partir da utilização de parâmetros, como os indicadores de sustentabilidade ambiental. As Instituições de ensino, assim

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