Propostas de tecnicas de atividades para reduzir os devios ortograficos nas produçoes textuais

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA
CURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM PORTUGUÊS
PROPOSTAS DE TÉCNICAS DE ATIVIDADES PARA REDUZIR OS DESVIOS
ORTOGRÁFICOS NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS.
Jorge Augusto Gonçalves Alves
Fortaleza – Ceará
Dezembro - 2008UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA
CURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM PORTUGUÊS
Jorge Augusto Gonçalves Alves
PROPOSTAS DE TÉCNICAS DE ATIVIDADES PARA REDUZIR OS DESVIOS
ORTOGRÁFICOS NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS.
TCC apresentado ao Curso de Licenciatura
Especifica em Português, da Universidade
Estadual vale do Acaraú, como requisito parcial
para aobtenção do certificado do Curso de
Licenciatura Especifica em Português, sob a
orientação da Profa. Rosa Abreu.
Fortaleza – Ceará
Dezembro- 2008
DEDICATÓRIA
Dedico esse trabalho de pesquisa a minha família, que com paciência, incentivo e
com muito amor, ajudou-me a concluir este trabalho. Amor este, que serviu de alimento e
forçapara que eu pudesse percorrer mais este caminho com muito sucesso.
Não posso esquecer dos meus amados professores que, em todo o meu curso,
compartilharam os seus conhecimentos e dos colegas que até agora permanecem firmes e
dedicados, dando apoio e ajuda na realização dos trabalhos em grupo. AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus que me iluminou e me permitiucom saúde a realização desse
trabalho.
Agradeço aos professores que contribuíram para minha formação acadêmica.
Aos meus amigos, colegas de classe e orientadores que me ajudaram direta ou
indiretamente na realização do TCC.
A minha orientadora Rosa Abreu que auxilio de forma muito profissional, para que
eu realizasse cientificamente todo o conteúdo desse trabalho.
Agradeço a todos quenão relatei, mas que estarão sempre no meu coração, no
incentivo da conclusão desse trabalho.
Aos meus pais, agradeço a vida, pela formação recebida e apoio constante.
Agradeço a minha família, pela compreensão dos momentos que me ausentei, para
concluir meus estudos.
A todos que me estimularam e que me transmitiram a paz e energia que me fizeram
prosseguir em busca do saber, meus profundosagradecimentos.
Agradeço novamente a Deus, que me deu saúde, confiança, esperança e
determinação para realizar esse trabalho.
Agradeço a todos, com muito carinho.
“ A globalização e a revolução tecnológica da Internet estão dando origem a um
novo fenômeno lingüístico. Entre os fenômenos desse novo mundo estão as subversões
ortográficas presentes nos blogs e nas trocas de E-mails e oaumento no ritmo da extinção
de idiomas. Estima-se que um deles desapareça a cada duas semanas. Cresce a
consciência que as línguas bem faladas, protegidas por normas cultas, são ferramentas da
cultura e também armas da política, além de ser riquezas econômicas.....( porém )...a
comunicação por escrito se tornou mais ágil e veloz, aproximando-se, nesse sentido, da
fala. A necessidade de diminuir otempo de escrita e se aproximar do tempo da fala levou o
escritor a ser cada vez mais objetivos e compactos. “ RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo verificar no processo de desenvolvimento da leitura
e escrita com alunos de escolas públicas as dificuldades ortográficas, e reduzir esses
desvios com atividades apropriadas. Com essatemática, escolhemos alunos de uma escola
pública do 8º ano do ensino fundamental para identificarmos os principais erros
ortográficos e apresentarmos propostas de atividades para reduzir esses desvios. Dentre os
vários resultados obtidos na pesquisa, os mais importantes foram os seguintes: a base do
ensino fundamental no processo de alfabetização dos alunos, a diferença da língua falada...
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