Projeto

INSET – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA
MESTRADO PROFISSIONAL EM PSICANÁLISE EDUCAÇAO E SOCIEDADE

AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE-MT

MARIA DA SILVA

Professor Orientador: MSc. Orivaldo Peres Bergas

ÁREA: Estudo de Gestão

CUIABÁ-MT
2010
INSET – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TEOLOGIA
MESTRADO PROFISSIONAL EM PSICANÁLISE EDUCAÇAO E SOCIEDADE

MARIA DA SILVA

AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE-MT

Projeto de pesquisa apresentado pela pós-graduanda ao Instituto Superior de Educação e Teologia, como critério para aceite no programa de ensino de Pós-graduação - ano 2010, para desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso.

Professor Orientador: MSc. Orivaldo Peres Bergas

CUIABÁ-MT
2010
SUMÁRIO

1. DELIMITAÇÃO DO TEMA 04
2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 04
3. HIPÓTESES 04
4. OBJETIVOS:
4.1 Geral: 05
4.2. Específicos: 05
5. JUSTIFICATIVA 05
6. METODOLOGIA 06
7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA OU REFERENCIAL TEÓRICO 09
8. CRONOGRAMA 20
9. REFERÊNCIAS 21
10. APÊNDICES
10.1 Questionário A 23
10.2 Questionário B 25
1. DELIMITAÇÃO DO TEMA

Autonomia e participação para o processo de gestão da educação no município de Várzea Grande - MT.

2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

O que deve ser feito para que haja autonomia administrativa, política, financeira e pedagógica resgatando a credibilidade da Gestão Educacional no Município de Várzea Grande?

3. HIPÓTESES

A credibilidade virá após se estabelecer um modelo de gestão que contribua para o crescimento de todos os envolvidos no processo educacional e que beneficie principalmente o aluno. Isso acontecerá se for adotado o modelo de Gestão democrática, na qual a tomada de decisões não seja unilateral, mas bilateral levando em consideração todo o processo e visando à participação e autonomia daqueles a