PROJETO SOBRE AFETIVIDADE

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp
Curso de Pedagogia
6º Semestre

PROJETO DE PESQUISA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1 TÍTULOS DO PROJETO
A INTERFERÊNCIA DO VÍNCULO AFETIVO NO PROCESO ENSINO-APRENDIZAGEM

1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA
LETÍCIA SOUZA ROLDÃO – RA: 172446
ROSIMAR MARIA DA SILVA – RA: 172442

1.3 POLO:
IVINHEMA/MS

1.4 TIPOS DE PESQUISA:
( x ) Bibliográfica
( ) Estudo de Caso
( ) Exploratória
( ) Pesquisa-Ação
( ) Pesquisa Participante
( ) Outras Citar: ___________________________________
2 INTRODUÇÃO

O presente projeto aborda uma pesquisa bibliográfica sobre a interferência do vínculo afetivo na aprendizagem no cotidiano de sala de aula,, pois a escola é um espaço de multiplicidades, onde diferentes valores, experiências, concepções, culturas, crenças e relações sociais se misturam e fazem do cotidiano escolar uma rica e complexa estrutura de conhecimentos e de sujeitos.
A construção do conhecimento deve se dar com a mediação do educador e a participação do aluno, da família, partindo da sua realidade e trabalhando com temas significativos para conhecer e entender o meio em que vive, buscando a aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores de forma contextualizada.
Dessa forma, busca-se realizar estudos a cerca em relação á afetividade professor / aluno e a formação da estrutura da personalidade das crianças, pois as s relações estabelecidas no contexto escolar têm se revelado cada dia mais difíceis e conflitantes.
Todavia, a família desempenha um papel importante neste contexto, pois é através dela que a criança tem um contato com a realidade, é por meio dela que a criança adquire confiança em si mesma e nos outros, que cria uma estima boa de si mesma ou não, por isso a participação da família é indispensável para o desenvolvimento do aluno.
São destacadas algumas características que os discentes devem ter antes de ingressar no ambiente escolar, que facilitará o desenvolvimento