projeto Ludicidade

TEMA

O Lúdico como Princípio Educativo na Interação Social da Criança.

JUSTIFICATIVA

O presente projeto de Estágio Supervisionado na Educação Infantil intitulado como “O Lúdico como principio Educativo na Interação Social da Criança” por ser voltado para a ludicidade, insere-se em todos os campos do conhecimento procurando realizar os estudos de preferência alicerçando-os em objetivos que venham oportunizar ao profissional pedagogo aprimorar um conhecimento prático e especialmente interativo relacionando a verdadeira importância do lúdico na prática educativa, desenvolvendo visão crítica acerca da mesma, capacitando-os para o desenvolvimento de propostas pedagógicas que abordem o planejamento lúdico de maneira desafiante e prazerosa e/ou significativa para que possa atender as necessidades de cada educando. Para tanto, é imprescindível que os professores concebam o lúdico como uma característica que transcende a infância e funciona como base para o desenvolvimento e aprendizagem humana, por isso é preciso pensar a Educação Infantil a partir da perspectiva do prazer de aprender.
Nota-se que a evolução do processo do desenvolvimento da aprendizagem em geral tem-se uma tendência natural de acontecer de forma expressiva e criativa da criança, sabendo-se que esse processo pode ser facilitado pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas, certamente contribuirão no desenvolvimento integral do ser humano. Sabe-se que a ludicidade é um assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Com o estudo realizado nota-se que independentemente da época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança,