Projeto informatica

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  • Publicado : 15 de março de 2012
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O vento é o mesmo, mas a sua resposta é diferente em cada folha.
(Cecília Meireles)


Disciplina:
Informática

Autora:
Micaele Bariotto

E-mail:
Micaele.b@Gmail.com

Curso:
Digitação, Word, Excel, Power point(pps), internet

Series ou idade:
Variadas

Tempo necessário:
Aproximadamente 2 meses para cada curso

Introdução
Hoje, mais do que nunca, percebemos a importância dainformática na vida das pessoas, no trabalho e no dia-dia. E observando essa necessidade, desenvolvemos um trabalho, onde crianças (alunos), adultos (pais) e até mesmos professores, poderão se informatizar gratuitamente (com exceção do material didático) junto ao projeto ESCOLA DA FAMÍLIA na ESCOLA CAROLINA MENDES THAME.








Por que Informática na Educação?
 A introdução da tecnologiaem sala de aula coloca os estudantes e professores no mesmo campo, criando um novo desafio para os professores. Isso é sentido quando os estudantes sabem mais sobre tecnologia do que seus professores, ou simplesmente porque aprendem mais rapidamente. Inicialmente os professores podem sentir-se desconfortáveis nessa situação, mas eles descobrem também benefícios inesperados. Eles tambémdesenvolvem um respeito novo por esses estudantes que trabalharam o suficiente para se tornarem “experts” na área e, muitas vezes, contam com eles para ajudar os outros.
À medida que os professores realizam a mudança de papéis em sala de aula, eles começam ampliar sua idéia sobre o que significa ser um professor. Talvez mudem suas visões do ensino baseado no currículo, das tarefas individuais para otrabalho em grupo e do aprendizado passivo para o ativo.
Assim o professor coloca-se como agente de motivação, um estimulador das inteligências e agente orientador da felicidade. Com clareza de sua atitude transmite segurança e afeto. Neste sentido a máquina nunca irá substituir este professor e sim aqueles que são agentes de transmissão de informações.
Assim o professor, deve ter muito claro o que éimportante do ponto de vista pedagógico e como tirar proveito desta tecnologia da informática; de maneira que os objetivos devem ser bem definidos ao se trabalhar em um ambiente informatizado, a fim de que os mesmos não se tornem obsoletos e acabem perdendo seu legitimo significado, isto é, usar o computador de forma inteligente. Caso contrário informatizar a educação fica sendo soluçãomercadológica, “moderninha” e paliativa.
Que nosso estudante possa colocar o cérebro, o corpo, o coração e alma na resolução de problemas. Só desta forma poderemos então acreditar na formação de um sujeito integral, onde o fazer, o sentir e o pensar estão interligados proporcionando possibilidades múltiplas de atividades diversificadas; tenho como objetivo, que nossos estudantes aceitem os desafiospropostos no processo de aprendizagem e acredito que a informática é uma grande ferramenta que pode possibilitar esses mecanismos.












Objetivos, em termos de competências e habilidades.
- Avaliações, criatividade, reflexões, planejamentos, reuniões, estudos sobre o software.
- Identificar e utilizar os sinais de um texto para extrair informações relevantes ao assunto trabalhado;- Coordenação motora;
- Saber formular perguntas sem medo de errar;
- Desenvolvimento da leitura;
- Rapidez no raciocínio;
- Construir, mediante experiências práticas, vários tipos de sistemas automatizados em diferentes áreas, ligadas à realidade da comunidade.
- Reconhecer a Informática como ferramenta para novas estratégias de aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativapara o processo de construção do conhecimento, nas diversas áreas.
- Identificar os principais equipamentos de Informática, reconhecendo-os de acordo com suas características, funções e modelos.
- Compreender as funções básicas dos principais produtos de automação da micro-informática, tais como sistemas operacionais, interfaces gráficas, editores de textos, planilhas de cálculos e...
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