Projeto Escolar

Projeto Escolar

Escola Municipal Arlindo Rodrigues

Queixa:

Os professores reclamam do baixo desempenho, desatenção e a lentidão em que os alunos assimilam o conhecimento, não tendo uma boa leitura no que interfere também na escrita.

Identificação do grupo:

NOME
SÈRIE
IDADE
Davi 5° ano 11 anos
Samuel 4° ano 9 anos
Bruno 3° ano 9 anos
Sérgio 3° ano 8 anos
Victor 4° ano 10 anos

Objetivo:

*Despertar o gosto pela leitura
*Enriquecer o vocabulário
*Maximizar o aproveitamento do aluno
*Facilitar o processo de ensino aprendizagem
*Desenvolver a concentração
* compreensão do que se ler e escreve

Enquadre:

As propostas pedagógicas serão realizadas em uma sala de educação infantil, três vezes por semana com duração de 1hora .

Metodologia:

*Leitura orais de histórias pelo professor e pelo aluno
*Interpretação das histórias orais e escritas
*Recontar historias

*Criar textos
*Parlendas
*Trava-Línguas
*Músicas
*Cartas
*Bilhetes
*Receitas
*Estórias em quadrinhos
*Dramatização de histórias

Fundamentação teórica:

Este projeto será desenvolvido na Escola Arlindo Rodrigues que se localiza na cidade de Barra do Piraí. Devido a necessidade de um apoio diferenciado para alunos que se encontram com dificuldade em ler e escrever.
Muitos acreditam que a aprendizagem da leitura e escrita é um processo que ocorre somente na escola. Em contrapartida essa concepção é discordante se compreendermos que vivemos em uma sociedade letrada onde propagandas verbais e não-verbais estão circulando por toda parte.
A criança é um sujeito participante que aprende quando há interação entre ela e o ambiente.
É a partir desse entendimento que VYGOTSKY apud REGO (1995,p.69) diz que o aprendizado da escrita é iniciado pela criança muito antes da primeira vez que um professor coloca um lápis em sua mão e mostra como formar as letras.

O aluno é um ser social com cultura, linguagem e valores específicos.