PROJETO DIDATICO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS A DISTÂNCIA
COMPONENTE CURRICULAR: Estágio Supervisionado III – Literatura Infanto Juvenil
DOCENTE: Daniela Maria Sagabinazi
DISCENTE: Nayara Soares de Oliveira/91213015

A importante ação da Poesia em Sala de Aula Introdução

Este projeto tem a pretensão de mostrar a seleção de uma metodologia de ensino focada no aprendizado e melhoria com os alunos a fim de estudar os melhores passos para a qualificação do discente.
O Projeto será desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Targino Pereira, localizada na Praça João Pessoa, 150, Centro, Araruna – PB. No intuito de ministrar uma aula direcionada ao público Infanto-Juvenil.

Justificativa

A visão é de desenvolver um projeto que incentive a leitura e ao mesmo tempo possa colocar os alunos em contato com a obra de autores literários.
Ao considerarmos o processo de ensino-aprendizagem deparamos com uma grande defasagem em relação à leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais.
Entender a leitura, ter leitores que sentem prazer nessa prática, mediar textos e leitores são desafios da escola nos tempos atuais. Diante da proposta de formar leitores sabemos que o livro didático e o livro literário não são materiais suficientes para o desenvolvimento das habilidades de um leitor dinâmico e criativo. Portanto cabe a escola criar oportunidades ao acesso de textos que circulem em nossa sociedade, de grupos letrados, com diferentes construções discursivas para que os alunos se apropriem desses modelos, a fim de ampliar suas possibilidades comunicativas.

Objetivos Gerais

Desenvolver a leitura de poemas em sala de aula, conscientizar a importância da leitura na vida comunicativa e também como um todo na vida do aluno, além de também promover ações que facilitem a convivência com a literatura em sala de aula.

Objetivos Específicos

Importar a leitura como fonte de aprendizado e de prazer;