Projeto de tcc - jogos e brincadeiras

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INTRODUÇÃO

Esse projeto de pesquisa será para apresentar uma reflexão sobre a importância dos jogos e das brincadeiras para que seja o desenvolvimento integral das crianças da faixa etária de 5 e 6 anos de idade, as quais frequentam as escolas na Educação Infantil que será observado na rede pública do município de Vila Velha, na qual será escolhida.

É preciso dizer que a brincadeiraacontece onde quer que a criança se encontre, independentemente do local. Basta um pequeno estímulo para que sua imaginação leve para um mundo repleto de criatividade. Tendo em vista que o jogo e a brincadeira não se podem ser visto apenas para o divertimento e ou até mesmo para desgastar energia, pois os mesmo favorecem os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e orespeito pelos amigos. Como Jean Piaget afirma que “o professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir”.

Sendo assim, o tema em discussão O jogo e a brincadeira têm como objetivos de analisar as suas contribuições, e suas caracterizações dentro do desenvolvimento das crianças e compreender o jogo e a brincadeira como recurso pedagógico e não como um mero passatempo. Osprofessores devem acreditar na capacidade dos jogos e das brincadeiras, tendo a criança como um ser ativo, pensante e participante, que aprecia as novidades e também aprende brincando. Isso foi dito por que muitos professores não concordam que essa metodologia de aprendizado funcione.



DEMILITANDO O PROBLEMA

Jogos e Brincadeiras

Educação Infantil

Escola Pública Municipal

Vila VelhaO PROBLEMA

Como se caracteriza os jogos e as brincadeiras da Educação infantil nas escolas públicas municipais de Vila Velha da faixa etária de 5 e 6 anos?



HIPÓTESES
 Os jogos e as brincadeiras da Educação Infantil nas escolas públicas municipais de Vila Velha são caracterizados pela falta de planejamentos.  Nas escolas públicas municipais de Vila Velha, se predomina nos professoresa falta dos usos dos jogos e das brincadeiras adequados na Educação Infantil com o intuito de exercitar as funções cognitivas das crianças.

 Os jogos e as brincadeiras da Educação Infantil nas escolas públicas
municipais de Vila Velha são predominados pela ausência de formação continuada em cursos profissionalizantes específicos para os professores.



OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: Analisar os jogos e as brincadeiras da Educação Infantil, nas escolas públicas municipais de Vila Velha da faixa etária de 5 e 6 anos.

OBJETIVO ESPECÍFICO:  Identificar os jogos e as brincadeiras da Educação Infantil, nas escolas públicas municipais de Vila Velha;  Caracterizar intervenções de jogos e de brincadeiras utilizadas pelos professores da Educação Infantil nas escolas públicasmunicipais de Vila Velha;

 Relacionar a ação dos jogos com a ação dos usos das brincadeiras da Educação Infantil nas escolas públicas municipais de Vila Velha;



JUSTIFICATIVA

A escolha do tema foi repensada algumas vezes em situações de presenciar aulas de educação física na escola onde estagio, é interessante, pois assim com a pesquisa poderei observar o que é certo e o que pode estar fora dopadrão de práticas a serem realizadas com as crianças da educação infantil. Um dos motivos da realização desse estudo é comprovar o que, e qual é a utilização das práxis e quais suas características que o professor pode tomar nos momentos que para muitos é lazer para crianças, sendo que é de grande valia os jogos e as inteversões pedagógicas.

A pesquisa é relevante para os professores eacadêmicos, pois com a troca de experiências, teorias e práticas, todos terão crescimentos profissionais. É de grande relevância para que o professor possa refletir sobre as ações do dia a dia. A intenção dessa pesquisa não seria para produzir um modelo que possa ser reproduzido como uma receita feita diariamente, mas simplesmente para que os professores possam ampliar os conhecimentos e obter...
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