Projeto de pesquisa

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FACULDADE BARÃO DE PIRATININGA
CURSO DE PEDAGOGIA



DEBORA HELENA FERNANDES, LAIS RAMOS SOARES, TÂNIA APARECIDA RAMOS, THAIS APARECIDA SOARES.

O PROCESSO DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVONO MUNICÍPIO DE SÃO ROQUE: HABILIDADE DOCENTE NA CONDUÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO.

SÃO ROQUE – SP
DEBORA HELENA FERNANDES, LAIS RAMOS SOARES, TÂNIA APARECIDA RAMOS, THAIS APARECIDA SOARES.

OPROCESSO DE INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NO MUNICÍPIO DE SÃO ROQUE: HABILIDADE DOCENTE NA CONDUÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO.

Projeto de Pesquisa sobre O processo de inclusão do deficiente auditivode forma geral no município de São Roque: Habilidade docente na condução do processo de inclusão. Apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Barão de Piratininga na disciplina de Metodologia daPesquisa e do Trabalho Científico.
Professora: Nívea de Sá



SÃO ROQUE – SP
2012
Projeto de Pesquisa

1- Tema.
Inclusão Escolar.

2- Delimitação Do Tema.
O processo de inclusãodo deficiente auditivo no município de São Roque: Habilidade docente na condução do processo de inclusão.

3- Justificativa do Tema.
Esse tema foi escolhido pelo grupo, por se tratar de um temamuito complexo, na educação, pois tem se a impressão que falta preparo dos profissionais da educação no trato com as crianças portadoras de deficiência auditiva.

Nas escolas faltam profissionais emateriais de apoio, para auxiliar no processo de ensino aprendizagem destes alunos. Por se tratar de uma realidade constante na educação é muito importante para nossa formação conhecer e entender comoacontece à aprendizagem dos alunos deficientes auditivos, para tornarmos profissionais mais preparados para lidar com essa situação.

4- Problema.

De que forma o preparo dos professorescontribui no processo de aquisição do conhecimento das crianças portadoras de deficiência auditiva?

5- Hipótese.

Acreditamos que com professores mais preparados e capacitados para atender as...
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