projeto de pesquisa matematica

Aprendizagem significativa de matemática

Resumo

O presente trabalho discute a cerca da aprendizagem significativa da matemática por alunos de uma turma do segundo ano do ciclo inicial de alfabetização de uma escola pública de Montes Claros. Como questionamento levanta – se a seguinte questão: como o professor tem desenvolvido sua prática pedagógica de modo a construir uma aprendizagem significativa nos alunos. Após uma pesquisa bibliográfica inicial foi realizada observações das práticas pedagógicas desenvolvidas pela professora sujeito desta pesquisa.

Palavras – chave: matemática, aprendizagem.

Introdução

Uma das formas de compreender como o professor tem desenvolvido sua prática pedagógica de modo a construir uma aprendizagem significativa nos alunos é através da observação das aulas e análise dos recursos pelo professor utilizado em suas aulas.
O interesse em investigar como o professor do segundo ano do ciclo inicial de alfabetização constrói em seus alunos uma aprendizagem significativa da matemática surgiu durante o estágio curricular supervisionado em uma escola publica, pois durante o período de observação notou - se a dificuldade de alguns alunos em compreender a linguagem apresentada pelo livro didático de matemática. O objetivo desta pesquisa é apontar quais os recursos o professor utiliza para construir em seus alunos uma aprendizagem significativa de matemática. Visando alcançar este objetivo buscou – se considerar todas as atividades desenvolvidas em sala de aula e os recursos utilizados pelo professor no processo ensino – aprendizagem.
É uma pesquisa investigativa fundamentada em bibliografias, observações das atividades desenvolvidas pelo professor em sala de aula fazendo uma interpretação dos fatos. É também uma pesquisa exploratória / descritiva, pois visa familiarizar com o problema indo a campo e analisando as praticas pedagógicas do professor identificando qual a melhor forma de