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PROJETO DE MONOGRAFIA
Inclusão de crianças surdas nas escolas e no meio social.
A surdez é uma das mais significativas limitações do crescimento do indivíduo. Sendo aaudição essencial à linguagem. A surdez pode ser congênitas ou adquirida. A surdez congênita é aquela que o indivíduo já nasce com ela podendo ser hereditários ou nãohereditários. A surdez adquirida o nome já diz ela é adquirida após o nascimento.O Objetivo desse projeto é divulgara integração de crianças surdas nas escolas e na sociedade, tendoa importância do apoio da família, nesse processo de integração. A inclusão da criança com surdez na escola requer uma boa preparação tanto do aluno quanto da escola,acriança surda não pode ser colocada em uma classe comum sem que haja um preparo do professor e da escola Cabe a escola e aos professores estarem preparados para acolherem umacriança surda. A escola é o primeiro ambiente de socialização. As escolas tem que haver um amplo conhecimento sobre o ensinamento necessário para uma criança surda, algumasdificuldades encontram-se na comunicação entre alunos e professores. As escolas, acaba por excluir a criança surda da sociedade, sendo que a sociedade é ouvinte na suamaioria. Durante a vida escolar numa sala de aula, a criança não tem oportunidade de socializar com crianças ouvintes afastando-se delas.Volto a enfatizar que para a criança surdatenha o seu lugar na sociedade,ela tem que participar e conviver com crianças ouvintes. Para que essa criança saiba a respeitar e ser respeitado, pelas as demais crianças. Eque tenha um futuro no meio social.
“Eles podem não ser normais dentro do nosso conceito de normalidade. Mas convenhamos, são absolutamente naturais”. Gilberto de Pierrô.
Inclusão de crianças surdas nas escolas e no meio social.
A surdez é uma das mais significativas limitações do crescimento do indivíduo. Sendo aaudição essencial à linguagem. A surdez pode ser congênitas ou adquirida. A surdez congênita é aquela que o indivíduo já nasce com ela podendo ser hereditários ou nãohereditários. A surdez adquirida o nome já diz ela é adquirida após o nascimento.O Objetivo desse projeto é divulgara integração de crianças surdas nas escolas e na sociedade, tendoa importância do apoio da família, nesse processo de integração. A inclusão da criança com surdez na escola requer uma boa preparação tanto do aluno quanto da escola,acriança surda não pode ser colocada em uma classe comum sem que haja um preparo do professor e da escola Cabe a escola e aos professores estarem preparados para acolherem umacriança surda. A escola é o primeiro ambiente de socialização. As escolas tem que haver um amplo conhecimento sobre o ensinamento necessário para uma criança surda, algumasdificuldades encontram-se na comunicação entre alunos e professores. As escolas, acaba por excluir a criança surda da sociedade, sendo que a sociedade é ouvinte na suamaioria. Durante a vida escolar numa sala de aula, a criança não tem oportunidade de socializar com crianças ouvintes afastando-se delas.Volto a enfatizar que para a criança surdatenha o seu lugar na sociedade,ela tem que participar e conviver com crianças ouvintes. Para que essa criança saiba a respeitar e ser respeitado, pelas as demais crianças. Eque tenha um futuro no meio social.
“Eles podem não ser normais dentro do nosso conceito de normalidade. Mas convenhamos, são absolutamente naturais”. Gilberto de Pierrô.
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