Projeto de Leitura

INTRODUÇÃO

O Colégio Estadual Cristina Batista preocupado com o desempenho de seus alunos, realizou um diagnóstico em que foram constatados vários problemas no processo de aprendizagem dos mesmos, sendo que o fator preponderante foi a dificuldade na leitura e na escrita. Como ponto de partida sugeriu-se a elaboração e aplicação do projeto “Do mundo da leitura para a leitura da copa do mundo” que tem como finalidade superar esses entraves e propiciar a descoberta do conhecimento, a criatividade e a expressividade, viabilizando o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinando-os a analisá-los, sistematizá-los, produzi-los e a interpretá-los. Considerando em termos gerais, essa perspectiva pedagógica buscará responder a crise da leitura dando ênfase ao domínio oral e escrito da língua e não ao domínio de um saber gramatical encerrado em si mesmo. Inova também ao propor o nível de reflexão que parte do intuitivo ao mais sistemático – sobre a organização estrutural da língua e sobre seu funcionamento social. Torna-se importante relembrar que esta proposta pedagógica privilegiará a liberdade de expressão, de opinião, o respeito aos sentimentos, às emoções, às diferenças e vivências de cada um. Diante disso, nossa principal meta, em consonância com os PCN’s é:
“formar um leitor competente supõe formar alguém que compreende o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros já lidos, que saiba que vários sentidos, podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos” (pág. 54).

A essa luz, pretende-se trabalhar com multiplicidade de textos que envolvam diferentes respostas ao “por que” e “para quê” a prática de leitura se faz tão necessária.
Assim sendo, o projeto será aplicado no ensino fundamental do 6º ao 8º ano, abrangendo alunos do turno matutino. Ressaltamos ainda, os alunos que