Projeto de dinâmica

Projeto: Ética na Escola e na Vida - foco no ambiente escolar

Introdução

Toda escola necessita que seus representantes prepostos e funcionários conduzam-se dentro de um ambiente de respeito e entendimento, zelando para que toda e qualquer forma de relacionamento, interno ou externo, enalteça a dignidade das pessoas, preserve a lealdade e assegure transparência, indispensáveis à coexistência dos sentimentos de confiança e de boa fé.

Ao nascer, já encontramos regras de conduta moral às quais nos adequamos por meio da educação. Normalmente, não avaliamos essas regras, mas, simplesmente, as aceitamos ou recusamos. O direito é um conjunto de normas condicionadas pelo poder político, que se impõe coercitivamente. O direito regula a vida social de determinado povo em determinada época. Nossa natureza sociável nos faz conviver com outros. Todos interferimos e recebemos interferências dos outros, e essas interferências podem, em graus diferentes, causar conflitos A ética profissional constitui-se de premissas da ética geral que se voltam para a regulação do comportamento dos membros da associação. Além de membros da sociedade, somos ligados a grupos, associações, conselhos profissionais. É comum que se estabeleçam, nessas células sociais, regras a serem obedecidas por seus membros. Quando desenvolvidas por conselhos profissionais, as regras constituem a ética profissional. A ética é uma rigorosa avaliação sobre o que é o bem e o que é o mal, indicando os caminhos que realizam o homem como agente do bem, ou seja, a ética propõe um caminho para a realização do homem como ser racional. A moral é comum a todos os homens, contudo, nem todos são capazes de desenvolver a crítica do conteúdo da moral. Essa tarefa cabe à ética. Enquanto o direito implica obediência ao que é obrigatório. Na verdade, a ética nos indica o caminho da felicidade. Como ser livre, o homem se aproxima de sua plenitude por meio de uma vida eticamente reta.

Identificação do