Projeto Alfabetização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
PEDAGOGIA - NOTURNO – IE
TÓPICOS ESPECIAIS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROF.ª: Dr.ª SUZANE VIEIRA
LARA JACOB GONÇALVES – 55803

PROJETO: QUAL O MISTÉRIO DA CAIXA MALUCA?

RIO GRANDE
2014

PROJETO: QUAL O MISTÉRIO DA CAIXA MALUCA?

Turma: 2º Ano

Duração: 1 mês

Título: QUAL O MISTÉRIO DA CAIXA MALUCA?

Tema: O presente projeto tem como tema trabalhar o lúdico dos alunos, apresentado a leitura e escrita como aprendizados significativos. Mostrando aos alunos que o aprendizado pode ser interessante, agregando outros conteúdos relacionados a esta história.

1. Justificativa

O contato que as crianças constroem com os livros literários se inicia antes mesmo do domínio da leitura. Desde o primeiro momento da infância a criança já aprende a explorar o universo literário, mesmo não dominando a leitura consegue contextualizar as imagens. Sendo assim, a leitura não é um ato mecânico de decodificação, mas sim a interação entre autor e leitor. Para que o educando seja capaz de compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve, fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido do texto de acordo com as experiências vividas por ele. Desta forma quem lê mais, se expressa com mais facilidade e segurança, adquire um vocabulário rico, desenvolvendo ainda mais sua linguagem oral, sua capacidade de interpretar e analisar fatos. Segundo Barbosa e Horn:
[...] Um projeto é uma abertura para as possibilidades amplas e com uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, criativos, ativos, inteligentes acompanhados de uma grande flexibilidade de organização. (2008, p.42).

O presente projeto tem como proposta principal o trabalho com a criatividade e a ludicidade, neste viés, o aluno constrói sua autonomia como leitor. A interação do aluno com a história contada torna o aprendizado concreto, fazendo com que o aluno tenha compreensão do que