Projeto de alfabetização

Projeto folclore e alfabetização - Jardim I
Durante as próximas trabalharemos vários temas que envolvam o Folclore, dando enfoque às brincadeiras, lendas, parlendas, comidas típicas, entre outros, com intuito de levar os alunos a desenvolverem a criatividade, a imaginação e a perpetuação da cultura de um povo.
PRIMEIRA SEMANA
2ª FEIRA – 07/11/2011
Iniciaremos a aula mostrando figuras as crianças ( temas) que tenham a ver com o folclore ( brinquedo folclóricos, personagens folclóricos ); sobre essas figuras questionaremos:
• Alguém sabe quem são essas personagens?
• Alguém já brincou com esse brinquedos?
• O que vocês conhecem sobre o FOLCLORE?
Em seguida escreveremos a palavra FOLCLORE na lousa questionando:
• Qual a primeira letra desta palavra?
• Qual é a ultima?
• Quantas letras têm essa palavra?
Depois explicaremos que o FOLCLORE significa a CULTURA do povo, conjunto de TRADIÇÕES e CRENÇAS. Que no lugar ( país) que moramos, vivem pessoas brancas, negra, indígenas e outros, e todos, contribuíram de alguma forma para nossa cultura. Nestas semanas escutaremos histórias, brincando de roda e muitas outras coisas que nos levem a resgatar nossa cultura. personagens do nosso folclore, que tem forma de menino, de cabelos vermelhos, que com seus pés virados para trás, engana os que pretendem segui-lo. É considerado o protetor das matas.
ATIVIDADE: Use as letras para montar o nome deste personagem do folclore. Agora pinte o numeral correspondente a quantidade de letras.
BRINCADEIRA:Cobra-Cega.
TAREFA: Procure e pinte as letras do nome deste personagem do folclore. Depois não esqueça de contar quantas letras você pintou!
HORA DA MÚSICA: Cantaremos e ouviremos as músicas “Escravos de Jó”, “O cravo brigou com a Rosa”, brincando de roda e explorando os gestos e movimentos que a música oferece.

“ Escravo de Jó, jogavam caxangá
Tira põe, deixa ficar
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue, zigue zá
Guerreiros com guerreiro
Fazem zigue, zigue zá
“O