Projecto de intervenção pedagógica

OBJECTIVO GERAL:

COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR:

Pretende-se que cada formando(a), após a concepção e apresentação de um projecto de intervenção pedagógica, esteja apto(a) a:

← Compreender a necessidade análise crítica e de evolução contínua do sistema de formação ao nível técnico, pedagógico e / ou organizacional

← Contribuir para o desenvolvimento do sistema de formação onde desenvolva a sua actividade de formador, através de apresentações concretas

OBJECTIVO ESPECÍFICO:

TRABALHO A REALIZAR

← Conceber e apresentar um projecto de intervenção para o desenvolvimento do sistema de formação ao nível técnico – pedagógico e / ou organizacional.

← O projecto deve ser desenvolvido tendo em conta os conteúdos adquiridos ao longo dos diversos módulos do curso de formação de formadores.

AVALIAÇÃO

O projecto deve ser apresentado antes do encerramento do curso, após a autoscopia final.

O projecto será avaliado qualitativamente pelo formador. As eventuais críticas e correcções permitem uma redefinição do mesmo projecto.

NOTAS INTRODUTÓRIAS

Qualquer formador:
• Deve estar consciente das vantagens em planificar a formação;
• Deve saber distinguir os diferentes tipos de plano: a longo, a médio, a curto prazo;
• Deve ser capaz de elaborar planos de formação a longo, a médio, a curto prazo.

( O que é planificar a formação? ( Quais as vantagens da planificação da formação? ( Que são planos de longo, médio e curto prazo?

Parece simples responder à questão:

Porque é que um profissional de formação ou se quisermos um formador deve planificar?

Embora as respostas pareçam óbvias não nos podemos esquecer de referir estes aspectos: [pic] Há vantagens em preparar antecipadamente as coisas [pic] É conveniente organizar e estruturar as actividades que se pretendem realizar [pic] É necessário organizar conteúdos (dos currículos) a ensinar [pic] É bastante útil especificar os objectivos que se pretendem atingir com dada