professor

A informatização no âmbito escolar

ADILON SANTIAGO moreira
GIDEON passos LEAL
GILSANA rocha oliveira
JUSCIMARA LEITE DA SILVA
NAILMA dos santos souza
Graduandos do Curso de Letras com Francês Na UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Resumo
Este artigo tem como base analisar a informatização no cotidiano escolar. Nesse enfoque, trabalhamos com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como um processo de aprendizagem para os alunos, a importância da intervenção do coordenador no uso da informática, procurando refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem na construção do conhecimento dos alunos, e a grande deficiência que estes têm para usarem o computador. Por fim busca-se analisar a implantação das tecnologias no ambiente escolar.
Palavras-chave: Informatização, TICs, aprendizagem, intervenção, coordenador. Com as intensas transformações que vêm acontecendo no contexto social, a informatização é cada vez mais importante e indispensável no cenário onde acontece o ensino/aprendizagem. A educação escolar carece de novas práticas que demonstrem sua importância frente aos novos estímulos oferecidos à sociedade. Através das novas tecnologias, é possível absorver conhecimento para o efetivo aproveitamento pedagógico desses mecanismos e para que assim possamos efetivá-los em proveito de uma educação de qualidade. Contudo, muitas escolas ainda não seguem o que está previsto pelos parâmetros curriculares nacionais, onde se exige:
“Reconhecer a informática como ferramenta para novas estratégias de aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativa para o processo de construção do conhecimento, nas diversas áreas.” (Parâmetros curriculares nacionais, ensino médio 2000, conhecimentos de informática).
O educador precisa adotar novas práticas e formas de ensinar e aprender, com os recursos tecnológicos. Pelo fato de muitos educadores não seguirem o que está determinado pelo MEC, muitos educandos têm uma grande deficiência em