Professor universitária

Titulo

Energia; FONTE DE VIDA OU DESTRUIÇÃO?

TEMA: Comunidade escolar juntos por uma vida melhor.

Resumo;

Este episódio, começará por chamar a atenção dos alunos para as inúmeras soluções logicas, simples e engenhosas que as formas de vida encontram para sobreviver, inclusive para seus aspectos estéticos. Assim, poderão observar e valorizar
As iniciativas dos próprios alunos que demonstram capacidades de se relacionar de modo criativo e construtivo com os elementos do meio ambiente.

O B J E T I V O G E R A L

Proporcionar um ambiente saudável e coerente com aquilo que ele pretende, contribuir para formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades com meio ambiente, e capazes de atitudes de proteção de melhoria em relação a ele.

b

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Contribuir para valorização da eletricidade no seu uso diário;
Reforçar hábitos de poupar energia de modo coerente e lógico no uso de eletrodomésticos,
Analisar criticamente os processos de extração mineral ou vegetal que prejudicam o mei o ambiente;
Favorecer a compreensão alternativas viáveis de desenvolvimento sustentável ;
Incorporar atitudes que contribuam para ampliação contínua da defesa e bem está do meio ambiente;

b

ATIVIDADES;

partir de cada episódio, será promovido situações de debate e orientação de pesquisa.

Ações a serem trabalhadas
Propor a realização de painéis envolvendo a questão ambiental
Devastação da mata auxiliar e as principais causas da poluição dos rios
Devastação da floresta para formação de pastagem
Desaparecimento de espécies de aves animais silvestre e vegetais
Acompanhamento de consumo nos domicílios

Competências e habilidades

Utilizar de modo racional os recursos naturais
Formular hipóteses e prever resultados
Interpretar e criticar resultados em uma situação concreta
Aplicar conhecimentos ambientais em situações reais em especial em casa e na escola

b

DISPLINAS
Língua