A experiência de praticas de iniciação à docência

Título: A experiência de praticas de iniciação à docência.
Nome: Maria Daniele Siqueira Sena Ribeiro
Instituição: Universidade Federal do Ceará

Na condição de bolsista do PIBID de Sociologia da UFC, na Escola Dr. César Cals, em Fortaleza, desenvolvem-se várias atividades de acompanhamento e execução da prática docente. O acompanhamento das atividades de iniciação a docência é de fundamental importância para a compreensão da didática do ensino e do que é assumir o papel de professor. Assim, tal experiência vem complementar a formação de licenciandos, oportunizando a identificação destes com o ato de lecionar e sua percepção dos desafios e benefícios docente. Deste modo, têm-se como objetivos relatar a experiência inicial vivenciada durante as seguintes atividades: oficina sobre política na escola, aula de campo interdisciplinar em Sabiaguaba, Fortaleza, aulas observatórias em sala de aula, e análise de dossiês de alunos (fichas biográficas); bem como mostrar a contribuição destas atividades para uma melhor compreensão da prática docente. As ações metodológicas realizam-se através do relato das impressões vivenciadas no planejamento e na execução das atividades, assim como do desenvolvimento crítico e reflexivo das atividades. Os resultados obtidos são satisfatórios e instigantes. Tendo em vista, os momentos diversos e enriquecedores, os quais contribuíram oferecendo uma melhor compreensão de questões pedagógicas. Além, de possibilitar um maior estimulo ao desempenho de futuras práticas docentes. As conclusões evidenciam que a realização das atividades de iniciação à docência foi bastante proveitosa, por contribuir para um melhor entendimento de questões pedagógicas desenvolvidas na escola.

Palavras-chave: relato de experiência, iniciação à docência, questões