Processos gerenciais

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Como elaborar um plano de aula
1º Passo: Definir o tema.
O ponto de partida é o tema da aula. A escolha do tema de aula terá de ser de
acordo com o conteúdo dos planos de unidade didáctica dasturmas.
2º Passo: Definir o objectivo.
Definir as competências a serem desenvolvidas nos alunos como, por exemplo, a
compreensão e expressão orais, a leitura, a expressão escrita, o conhecimentoexplícito,
as competências gerais e transversais.
3º Passo: Pesquisar textos e material.
A ideia para uma aula, sobretudo de língua estrangeira, poderá surgir através de
uma música ouvida no rádio, deuma frase ouvida num spot publicitário, da cena de um
filme ou de uma revista folheada ao acaso. Recomenda-se que o professor estagiário, na
medida do possível, construa o seu próprio material depesquisa, com recortes de jornais
e revistas, livros, vídeos e outros.
4º Passo: Criar uma estratégia que conduza ao objectivo definido.
A definição da estratégia está relacionada com a idade e com odesenvolvimento
psicossocial dos alunos. Há que ter em conta a maneira como os alunos poderão
interpretar o tema, o modo como o tema os poderá afectar e o tipo de actividade que
lhes poderáinteressar.
- Motivação
Toda as actividades precisam de uma motivação. Motivar é criar interesse pelo
tema e vontade de saber mais sobre ele. É necessário que haja motivação desde o início
até ao fim daaula. Quando nos apercebemos que o ritmo da aula já se alterou e que o
interesse dos pelos alunos pela mesma está a desvanecer-se, urge encontrar nova
motivação que os incentive a ter novo interessepela aula e gosto pela matéria
leccionada.
A motivação pode estar ligada à percepção da utilidade do assunto, à
possibilidade de aplicação prática na vida, ao reconhecimento dos resultados e aointeresse real e envolvimento emocional do professor estagiário. O reforço positivo de
comportamentos dos alunos é, também, altamente motivador.
- Desenvolvimento
Através de uma dinâmica de...
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