Princípios metodológicos para aulas de teatro

Casa do Ensino da Artes

Princípios Metodológicos para Aulas de Teatro

Aluno: Heráclito Cardoso
Orientação: Profª Lúcia Serpa

O trabalho em ciclos pode ser desenvolvido a partir de uma divisão em faixas etárias, o que auxiliará o desenvolvimento de um currículo específico, focado nas necessidades de cada turma.

• Crianças muito pequenas (0 a 2 anos) – Deve-se estimular os cinco sentidos da criança, usando texturas, sons, formas, cheiros, sabores. A brincadeira, por mais simples que seja é extremamente importante nessa fase; • Crianças um pouco maiores – (2 a 4 anos) – Deve-se estimular e explorar as habilidades psicomotoras das crianças. A dança e as atividades manuais podem ajudar nesse trabalho. Músicas com temas de animais também são uma ótima opção para se trabalhar com essa idade, desde que sejam curtas, de fácil aprendizado; • Crianças de maiores (4 aos 7 anos) – É necessário que se desenvolva trabalhos de socialização. Jogos em grupo e até mesmo a contação de histórias podem colaborar nesse trabalho. A criança precisa entender seu espaço e espaço do outro, além de que crianças nessa faixa etária sentem a necessidade de se expressarem, portanto alguns jogos de representação espontânea podem ser trabalhados; • Crianças bem maiores (7 aos 10 anos) – Nessa faixa etária é preciso reforçar as atividades que estimulem a criatividades, o conhecimento do corpo e do espaço. Diversos recursos como dança, músicas, corte colagem, pequenas leituras dramatizadas podem ser trabalhadas também; • Adolescentes – Há pessoas que chegam a puberdade mais cedo, outras chegam mais tarde, no entanto esta é uma fase muito importante na vida do ser humano, pois é quando chega a adolescência. Uma fase de muitas descobertas, mas também de muitas dúvidas. Temas relacionados à sexualidade, sentimentos, família, relacionamentos sociais, etc., podem ser trabalhados em jogos de improvisação, em atividades de grupo, etc.; • Jovens e