Prevenir e amparar

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Curso de Prevenção de Drogas Para Educadores de Escola Públicas


EMEF LEONOR MENDES DE BARROS


Tutora: Maria José Pereira Caldas


Cursistas:

Gestão: Isabel Cristina Perez Harter

Professores:

Ana Cristina Barrovieira de Paula

Tertuliano Bastos Ribeiro

Apoio:
Débora Keila Medeiros Beltramini
Edna Rosele da Conceição Neves
Luiz Ricardo Alves
Roseane Selma AlvesTítulo: Prevenir e Conviver: criando redes sociais de amparo


Endereço da Escola:



Data de Conclusão do Projeto: Dezembro de 2011







Introdução

Prevenir é melhor que remediar. Segundo a sabedoria popular, o esforço em resolver um problema, do qual , muitos só reclamam , está justamente em antecipar e diagnosticar seu impacto em determinado contexto. Várias sãoos problemas, por exemplo, no tocante as enchentes, as quais castigam a população das grandes cidades. Momento em que a mídia, de uma forma geral, ao apresentar o impacto de tal tragédia, aponta as causas e possíveis encaminhamentos relativos à solução: no caso, a irresponsabilidade de alguns cidadãos em jogar lixo na rua. Enfim, de um modo geral, a constatação, durante a enchente é sempre amesma: por ninguém previu isso.
O uso de álcool e outras drogas é um assunto complexo e, por vezes, incentivado, indiretamente, na mídia e no, por assim dizer, lazer das pessoas. Aliás, a própria definição da palavra droga, incluindo aí medicamentos acessíveis nas farmácias (xarope, aspirina, calmantes e etc) só aumenta a convivência com a uso. Por vezes, indevido de drogas, na busca de resolver,ou mesmo, fugir de problemas ligados ao mundo contemporâneo. Sendo assim todo e qualquer esforço relacionado ao trabalho de prevenção no tocante a inibição do consumo de drogas é fundamental para evitar as dificuldades relacionadas ao tratamento de usuários de drogas.
.Nesse sentido, o universo do adolescente é repleto de possibilidades de convivência, contato e consumo de uma determinadadroga. Incluímos como exemplo, a utilização de droga chamadas lícitas (aspirina, xarope, antigripais) e ilícitas (maconha, cocaína, heroína e etc) nesse rol de convivência e possibilidades de consumo. Chamou a atenção em um dos vídeos sugeridos pelo curso , o papel da família , no trabalho de prevenção : aliás na maioria dos vídeos tal participação é marcante .Enfim , sempre que uma situação de riscose apresentava na instituição escolar , o diálogo com o responsável pelo adolescente apresentava valiosas possibilidades de soluções .Gostaríamos de destacar o vídeo A escolha de Talia ,para exemplificar alguns aspectos importantes em um projeto de prevenção no contexto escolar :
· Conhecer o adolescente: situações de risco e o envolvimento com a escola.
· A importância de criar uma redesocial, na qual, a escola esteja inserida.
· A relação da escola com a comunidade.

Segundo os textos sugeridos no curso (*), notadamente na aula três, fica evidente uma definição de uma rede social. De um modo geral, a escola é um espaço onde ocorre não apenas a formação através de conteúdos ministrados e avaliados, mas também é um espaço de interação social, onde o adolescente entra em contatocom valores, regras, acaba formando sua personalidade mais crítica. Sendo assim fica evidente a possibilidade de estabelecer e fortalecer uma relação entre a escola , comunidade , empresas e etc .Tal relação pode ser representada pela convivência dos seguintes personagens :adolescente ( aluno ) –professor –gestão da escola –família –comércio local .Enfim , a mesma rede de convivência do adolescente, na qual , a possibilidade de conflitos é constante , também possibilita abrir oportunidades de coibir o uso de drogas , as quais , geram verdadeiros desgastes tanto familiar , quanto escolar , pois o universo do usuário é marcado pela convivência com a violência e outros dramas , os quais , são abordados pela mídia de forma constante .
A EMEF Leonor Mendes de Barros apresenta atualmente...
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