Praticas de ensino

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Contribuições da Praça Para Aprendizagem Significativa Para Os Alunos da Educação Básica

Sumario

1- Introdução--------------------------------------------------------------------------------------2

2- Contribuições nas aulas de Educação Física---------------------------------------------3
2.1 Contextualização da disciplina----------------------------------------------------------32.2 O ambiente não escolar escolhido------------------------------------------------------3
2.3 O aproveitamento da praça na aprendizagem---------------------------------------3

3- Contribuições nas aulas de matemática---------------------------------------------------4
3.1 Contextualização da disciplina----------------------------------------------------------4
3.2 O ambiente nãoescolar escolhido-------------------------------------------------------4
3.3 O aproveitamento da praça na aprendizagem----------------------------------------4

4- Contribuições nas aulas de Ciências---------------------------------------------------------5
4.1 Contextualização da disciplina-----------------------------------------------------------5
4.2 O ambiente não escolarescolhido--------------------------------------------------------5
4.3 O Aproveitamento da praça na coleta, montagem e conservação de insetos----5
5- Conclusão--------------------------------------------------------------------------------------------6
5- Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------------7

1- Introdução

Ao realizarmos um breverelato sobre a observação de ambiente educativo, escolar e não escolar, em um raio de 500 metros, percebemos um campo extenso na região de Barão Geraldo relacionado à educação.
Procuramos nesta extensão, agregar valores em ambientes não escolares, dentro de uma escola, possibilitando assim, uma melhor aprendizagem para os alunos.
Dentre as opções vistas, escolhemos a Praça do Coco, localizadana rua Manuel Antunes Novo, por obter uma extensa variedade de aproveitamento dentro de um ambiente escolar. A partir disto visitamos a praça e observamos que podemos usar várias disciplinas na mesma, tais como: ciências, matemática e educação física, e também observamos uma grande função social fora do ambiente escolar.
Em 9 de Abril de 1999, dá-se inicio o projeto “Praça do Coco”.Timidamente,sem recursos, nem apoio, foi dado o primeiro passo. Demarcando o local com pequeno comércio de água de coco e caldo de cana na velha perua Kombi.
Alem da necessidade de trabalho, o objetivo era de cuidar da praça e proporcionar um ambiente agradável, natural e ecologicamente correto, pois quase todo material utilizado para implantação e crescimento do local vem de materiais reciclados.
Falaremos aseguir separadamente de cada disciplina, na qual a praça contribui para a aprendizagem significativa dos alunos do ensino fundamental.

2-Contribuições nas aulas de Educação Física

2.1 Contextualização da disciplina
Há uma grande necessidade de conhecermos nosso próprio corpo, principalmente quando estamos na infância, quando dúvidas começam a surgir. Uma forma muito eficaz para arealização deste conhecimento são as aulas de educação física, através de esportes, danças, lutas e brincadeiras.
Nesta faixa etária, os professores de educação física começam a explorar algumas atividades juntamente com seus alunos, tais como, análise e reflexão do corpo e dos movimentos, conhecer limites e possibilidades de movimentação do corpo, aprender a controlar gradualmente este movimentocorporal, além de vivenciar regras e limites e as diferenças na convivência com os colegas.
2.2 O ambiente não escolar escolhido
A Praça do Coco, é um ambiente amplo, com diversas atividades culturais e sociais, possibilitando a um professor explorar diversas atividades.
2.3 O aproveitamento da praça na aprendizagem
Para uma aula de educação física bem sucedida, é necessário, no mínimo, de...
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