Pratica pedagogica matematica financeira

Universidade de Caxias do Sul
Centro Ciências Exatas e Tecnologia
Departamento de Matemática e Estatística
Curso: Licenciatura Plena em Matemática
Disciplina: Matemática Financeira para Licenciaturas
Docente: Ivanete Rocha de Oliveira
Acadêmicas: Andressa, Elenise, Leonise e Morgana Bozza

Prática Pedagógica

Tema:
Utilizando a Matemática na formação da Cidadania
Justificativa:
Os conteúdos da Matemática são fundamentais na formação do cidadão crítico e consciente, pois possibilitam ao educando pensar criticamente sobre a ação de consumir, permitindo ao mesmo refletir sobre o consumismo presente em nossa sociedade. O conhecimento matemático permite as pessoas saberem como investir e consumir seus bens capitais, logo, conhecimento e informação se fazem necessários. Desta maneira, a Matemática (de forma especial a financeira) necessita ser introduzida na vida dos educandos, preparando os mesmos para lidar com o dinheiro, de modo a planejar suas futuras vidas financeiras.
Trabalhar a matemática financeira em sala de aula requer não somente o ensino de como lidar com o dinheiro, mas também a reflexão de seus papéis sociais, pois quando fazemos o uso inteligente e responsável do dinheiro estamos contribuindo para o desenvolvimento econômico e social.
Justificamos a importância do desenvolvimento da Matemática Financeira no ensino como uma forma de favorecer a construção da cidadania e a qualificação dos educandos para a vida em sociedade, além de ser um ensino que vem de encontro à proposta dos parâmetros curriculares e diretrizes nacionais (os quais afirmam ser necessário um ensino voltado a favorecer a construção da cidadania e qualificar os educandos para “enfrentar” o mundo do trabalho e do consumo).

Objetivo:
Contribuir para uma discussão sobre a Matemática onde todos (educador e educandos) possam aprender e ensinar não somente fórmulas matemáticas, mas princípios da formação como cidadão.
Desenvolvimento:
No atual 7º ano ou antiga 6ª