Ppp contextos educativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
DANIELLE GALVÃO. 516541, 2011/01.
GILSE PINTO RIBEIRO, 619083, 2011/01.
TALITA DINOLGA MARQUES, 516552, 2010/01.

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
CONTEXTOS EDUCATIVOS

CATANDUVAS
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
DANIELLE GALVÃO. 516541, 2011/01.
GILSE PINTO RIBEIRO, 619083, 2011/01.
TALITA DINOLGA MARQUES, 516552, 2010/01.

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
CONTEXTOS EDUCATIVOS

Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Josiane Brum Masson
Centro Associado: Catanduvas

CATANDUVAS
2012
1. INTRODUÇÃO

A Pesquisa e Prática Profissional _ Contextos Educacionais visa fortalecer a relação teoria e prática e constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional, engana-se quem pensa que o trabalho do pedagogo está concentrado na escola, além de atuar em escolas, o profissional pode trabalhar em empresas de recursos humanos, editoras, museus, organizações não-governamentais, entre outros. O pedagogo pode chefiar equipe de monitores, elaborar a programação e ajudar a produzir as explicações sobre o trabalho desenvolvido, etc.
Busca-se analisar a aprendizagem que ocorre nesta instituição e a interação gerada entre o processo educativo não formal com o formal realizada na escola. Quando falarmos de educação não formal a comparação é quase automática com a educação formal, sendo a educação formal aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados e realizados nas salas de aulas administradas por um pedagogo. A não-formal é aquela que a criança aprende durante seu processo de socialização, carregada de valores e cultura própria.
A educação é fundamental para a formação de cidadãos com a capacidade de