Português

Anuário da Produção
Acadêmica Docente

A ESTRUTURA TEXTUAL I1

Vol. III, Nº. 6, Ano 2009

RESUMO
Guilherme A. de Lima Nicésio
Faculdade Anhanguera de Campinas unidade 3 [e-mail] Esse artigo apresenta como tema principal, em continuidade do conteúdo já apresentado em artigos anteriores do módulo “Técnicas de Comunicação
Docente”, o texto como instrumento essencial do labor acadêmico e pedagógico. Primeiramente, há a exposição de definição básica e orientativa do texto e de suas características estruturais; em um segundo momento do artigo, expõem-se tanto os elementos estruturantes do texto (frase, oração, período), como os problemas decorrentes do uso inadequados desses componentes que são, na verdade, considerados desvios na norma culta da língua, em ocorrência de frases lacunas, estruturas tópico-comentário. Por fim, o componente do texto a ser tratado é o parágrafo, como recurso coesivo de um texto, suas características e sua aplicação. O objetivo do artigo é instrumentalizar os alunos do curso de Capacitação Docente para a produção de textos acadêmicos adequados, de acordo com as exigências das condições de trabalho em cursos de ensino superior.
Palavras-Chave: prática docente; ensino superior; instrumentalização.

ABSTRACT
This article presents as its main theme, in continuation of the content already presented in previous articles of the module “Teaching Communication
Skills” the text as an essential instrument of academic work and teaching.
First, there is the basic definition and explanatory text for guidance and its structural features, in a second moment of the article sets out both the structural elements of the text (phrase, sentence, period), as the problems arising from inappropriate use of these components that are actually considered deviant in the cultural norms of language, gaps in the occurrence of phrases, topic-comment structures. Finally, the text component to be treated is the