Portifólio

INTRODUÇÃO José Carlos Libaneo é doutor em filosofia e história da educação pela Puc de São Paulo, nasceu em Angatuba, Estado de São Paulo,em 1945. Um dos maiores pensadores que tem dedicado todo o seu tempo a refletir sobre a formação de professores, na defesa intransigente da consolidação de uma escola pública de quantidade em nosso País. Essas mudanças mexem diretamente com a escola.Mudanças na produção afetam a organização do trabalho e o perfil de trabalhador. Com as tranformações técnicas (informatização, sistemas de comunicação, maior automação),modificam-se as profissões, reduz-se o trabalho manual,aumenta-se a necessidade de trabalhadores com mais conhecimento e melhor preparo técnico, de um trabalhador com mais cultura mais polivalente, mais flexível. É evidente que tudo isso implica em valorizar a educação geral,propiciar novas habilidades cognitivas e competenciais sociais e pessoais. É esse tipo de escola que o capitalismo está precisando, uma escola com objetivos mais compatíveis com os interesses do mercado. No meu entender, os trabalhadores também precisam de novas bases para o ensino, inclusive levando em conta essas mudanças de que estou falando, mas de um ensino orientado por uma pedagogia da emancipação.

O papael do professor Este artigo analisa a atuação do professor como mediadores conhecimentos escolares procurando contribuir para formação de uma sociedade verdadeira pensante. O educador deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos desenvolvam o senso crítico e possa cada vez mais participar ativamente de sua "prática-social" atuando com o sujeito em meio a sociedade. Desse modo, cabe ao professor colocar-se como ponte entre aluno e conhecimento e cabe ao aluno participar ativamente desse processo. Este