portifolio em grupo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia bruna souza dos santos,
Jessica de brito

produção textual interdciplinar em grupo

gramado
2014.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagógia bruna souza dos santos, jessica de brito

produção textual interdiciplinar em grupo

Trabalho apresentado ao Curso de pedagógia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de ensino da história e geográfia, ensino de matemática, ensino de ciências e saúde infantil, seminário VII

Prof:Cyntia simioni, Liliam Gavioli, Andréia Zômpero, Keila Tatiana Boni

gramado

2014

Introdução

Neste texto iremos descobrir a importancia de planejar as aulas e proporcionar ao aluno uma educação socio educativa e de qualidade, que é de total responsabilidade do professor.

Desenvolvimento:

A professora da primeira charge passa para seus alunos um conteúdo de uma maneira repetitiva e monotona, que provalvelmente foi a meneira em que a professora aprendeu na escola, um ensinamento sem fundamento e que nem a própria professora sabe responder oque está fazendo ou de que maneira pode ser benéfica e eficaz essa forma de ensino.
As crianças ficam alienadas, e reproduzem o que a professora faz sem enteder e acham que não precisam entender só fazer ou repetir como pede a professora. A charge 1 mostra bem essa realidade.
Na charge 2 a realidade não é muito diferente na encontrada em sala de aula, pois o menino não sabe explicar ao seu pai oque aprendeu ele apenas responde que o tempo dirá oque ele aprendeu, provalvelmente não