Portguês Instrumental

SURDEZ: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO
ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM
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Maria de Lourdes Fonseca de Deus
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Resumo
Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado
(alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os direitos dos alunos com surdez. O trabalho está dividido em três seções. Na primeira abordamos: diagnóstico, etiologia, causas e graus da surdez, bem como à história da educação dos surdos, desde os t empos remotos até os dias de hoje. Na segunda seção, analisamos como acontece a linguagem, a comunicação e o aprendizado do aluno com surdez na sala de aula comum. E finalizando, na terceira, enfatizamos a importância do Atendimento Educacional Especializa do em seus três momentos didáticos – pedagógicos do aluno com surdez.
Palavras
- chaves : Surdez. Linguagem
–
surdos. Aprendizagem
–
surdos. Comunicação
–
surdos.
Educação
I n c lusiva. A bstract This research aims to analyze how communication occurs, and language learning (literacy) of students with deafness in an ordinary classroom. For the purposes of this analysis, several bibliographies and documents published by the MEC were researched. These Documents were where he had proposed curricular, metho dological guidelines aimed at the rights of students with deafness. The work is divided into three sections. In the first approach: diagnosis, etiology, and degree of hearing loss as well as the history of deaf education, from ancient times until the prese nt day.
In the second section, we analyze the case as language, communication and learning of students with deafness in an ordinary classroom. And finally, third, we emphasize the
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Coordenadora Geral da Escola Municipal Senador José Lourenço