Latin

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LATIM BÁSICO
Miguel Barbosa do Rosário

2

Informações de contato:
Prof. Dr. Miguel Barbosa do Rosário
miguel@cp300.org
http://www.latim-basico.pro.br/

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Miguel Barbosa do Rosário. É proibida a reprodução deste material (do livro Latim Básico e do
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3

ÍNDICE
Apresentação

5

Breves comentários sobre o latim

11

Primeira Lição: O nome e o verbo latino; a primeira e segunda declinações; primeira e
segunda conjugações no presente do indicativo; adjetivos de primeira classe. Presente do
indicativo do verbo irregular esse e de seu composto posse

13

Segunda Lição: O imperativo presente ativo, ofuturo imperfeito do indicativo da primeira
e segunda conjugações; a terceira declinação; os adjetivos de segunda classe

21

Terceira Lição: A terceira e quarta conjugações: o infinitivo presente ativo; o presente do
indicativo ativo; o futuro imperfeito do indicativo ativo; o imperativo presente ativo; a
quinta declinação; os pronomes pessoais. O verbo irregular uelle.

35

Quarta Lição:O pretérito perfeito do indicativo latino; o pronome relativo; o particípio em
latim; o supino.

45

Quinta Lição: O imperfeito do indicativo ativo das quatro conjugações; os pronomes
demonstrativos; a voz passiva dos tempos do modo indicativo do infectum.

55

Sexta Lição: O gerúndio; o gerundivo; o gerundivo em lugar do gerúndio; os verbos
depoentes; os verbos semi-depoentes.

61Sétima Lição: O ablativo absoluto; outros empregos do ablativo.

67

Oitava Lição: O acusativo com o infinitivo.

73

Nona Lição: O comparativo de superioridade; o superlativo.

79

Décima Lição: A interrogação indireta; a expressão da condição; a formação do subjuntivo.

83

Décima Primeira Lição: O subjuntivo na oração independente.

87

Décima Segunda Lição: Oraçõessubordinadas adverbiais.

89

Décima Terceira Lição: Orações subordinadas substantivas com e sem conectivo.

91

Décima Quarta Lição: Estilo indireto.

93

Apêndice: Sintaxe dos Casos; paradigmas do sistema verbal e do sistema nominal;
pronúncia.

95

Bibliografia

115

4

5

6

Apresentação
A língua em que um Horácio, um Vergílio, um Catulo, um Cícero escreveram nuncadeixará de
despertar o interesse, a curiosidade e a paixão daqueles que desejam passar pela experiência estética de os
ler no original.
Não somente sob o aspecto literário, no entanto, o latim desperta interesse, mas também sob o
aspecto lingüístico, como muito bem ressalta R. Lakoff in Abstract Syntax and Latin complementation:
“The Latin language has been studied probably for a longeruninterrupted period of time, and by more people, than
has any other language. Because of its dominance of the intellectual and religious life of Europe over a long
period even after it had ceased to be spoken, its grammar has aroused more curiosity than that of any other
language.” (p.1)1........................................................................................................................................................................................
“A large and continuing supply of data is vital both for synchronic study of a language at one point in time – as,
for example, a study of Ciceronian Latin – and for diachronic work attempting to account for the changes observed
in a language over a period of time – such as a study of the differences between CiceronianLatin and modern
Spanish.” (p.2)2
........................................................................................................................................................................................
“For these reasons, a study of Latin syntax can yeld valuable information in a number of areas that we could not
hope to touch in a study of a modern language, or, for that...
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